.探究過(guò)了保質(zhì)期的生長(zhǎng)激素的活性。一批生長(zhǎng)激素過(guò)了保質(zhì)期,需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)它是否還有使用價(jià)值,F(xiàn)給你一群生長(zhǎng)狀況完全相同的幼齡小白鼠和飼養(yǎng)它們的必需物品,正常的生長(zhǎng)激素、過(guò)期的生長(zhǎng)激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),

其實(shí)驗(yàn)組是               ; 對(duì)照組是                                           。

2)預(yù)測(cè)可能的4種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)得結(jié)論:

               ; ②               ;③              ; ④               。

實(shí)驗(yàn)組:對(duì)一只小白鼠注射適量的過(guò)期的生長(zhǎng)激素溶液

對(duì)照組:A組:對(duì)一只小白鼠注射等量的正常生長(zhǎng)激素溶液;B組:對(duì)另一只注射等量生理鹽水

①若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體和對(duì)照A組個(gè)體的大。ɑ蝮w重)相同,則說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還具有完全正常的生物活性,可以使用;②若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體比對(duì)照A組個(gè)體的小,但比對(duì)照B組的大,則說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還具有部分生物活性,可以使用;③若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體和對(duì)照B組個(gè)體的大小相同,則說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素喪失了生物活性,沒(méi)有使用價(jià)值;④若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)死亡或不良反應(yīng),則過(guò)期生長(zhǎng)激素不能使用。


解析:

注射適量的過(guò)期的生長(zhǎng)激素溶液作為實(shí)驗(yàn)處理組,設(shè)置兩組對(duì)照:注射等量的正常生長(zhǎng)激素溶液作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照組,注射生理鹽水為空白對(duì)照組;

預(yù)測(cè)結(jié)果,有生長(zhǎng)促進(jìn)作用,則雖然過(guò)期,但依然有活性,反之,則失活;死亡或其他不良反應(yīng),則對(duì)個(gè)體有害,不能使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、請(qǐng)閱讀下列文字:在食用蘋(píng)果、梨時(shí),常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色,極像生銹的樣子,這是為什么呢?原來(lái)這不是生銹,是植物的這些細(xì)胞存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與它所催化的酚類底物是分開(kāi)存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。

(1)上段文字中“本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”你聯(lián)想到學(xué)過(guò)的什么知識(shí)?即分開(kāi)存放是由于細(xì)胞內(nèi)具有__________的緣故。這種“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有_____________的特性。

(2)細(xì)胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請(qǐng)?jiān)嚮卮鸺t茶制取過(guò)程中必須有___________      _關(guān)鍵過(guò)程(提示:紅茶顏色為褐色)。這一過(guò)程的目的是_________________________________________。

Ⅱ、大麥和狗尾草混種后,大麥正常生長(zhǎng),而狗尾草生長(zhǎng)明顯矮小的現(xiàn)象,有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。

一、材料用具:狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等。

二、方法步驟:

①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。

②把長(zhǎng)勢(shì)相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組,每組各20株。

③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),B組                                                  。

兩組培養(yǎng)液等量,實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件符合要求。

④一段時(shí)間后,觀察                                                      。

如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                                 

                          ,出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外,還可能是因?yàn)?u>                                                                    。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)西蘭花不僅是營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜,更是一種保健蔬菜。在美國(guó)《時(shí)代》雜志推薦的十大健康食品中名列第四;美國(guó)公眾利益科學(xué)中心把西蘭花列為十種超優(yōu)食物之一。古代西方人還將西蘭花推崇為“天賜的良藥”和“窮人的醫(yī)生!”黃瓜更是家喻戶曉。
有人說(shuō)黃瓜和西蘭花輪作(即第一季種黃瓜,第二季種西蘭花)有利于提高產(chǎn)量,也有人說(shuō)套種(即在一茬地里兩種農(nóng)作物間行種植)更能提高產(chǎn)量,根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
(1)農(nóng)業(yè)上常采用_________________處理,從而獲得無(wú)子黃瓜,這種變異屬于_______________(可遺傳變異,不可遺傳變異).
(2)黃瓜屬于雌雄同株異花的植物,用一定濃度的乙烯利噴灑黃瓜幼苗可以改變雌花與雄花的比例,由此得出,生物的性狀是______________和____________共同作用的結(jié)果
(3)假設(shè)黃瓜果實(shí)長(zhǎng)形(A)和短形(a )是一對(duì)相對(duì)性狀,表面有刺(B)對(duì)表面光滑(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀.現(xiàn)用長(zhǎng)形表面有刺和短形表面光滑兩個(gè)純種品系雜交,希望培育出長(zhǎng)形表面光滑品種,可從F2中選擇表現(xiàn)型為長(zhǎng)形表面光滑的個(gè)體進(jìn)行____________________,逐代剔除不滿足性狀要求的個(gè)體,七八年后可作為純種推廣,這種育種的缺點(diǎn)是_______________________________.
(4)現(xiàn)已證明輪作更有利于提高黃瓜產(chǎn)量,有人從土壤微生物的角度得出,輪作可能改變了土壤的微生物組成,某些微生物可能產(chǎn)生某種物質(zhì)從而促進(jìn)了黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育,也可能是因?yàn)槲⑸镒陨龠M(jìn)了黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育,某校生物興趣小組就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其原因設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟
①?gòu)脑苑N過(guò)西蘭花的土壤中提取土壤浸出液得到微生物并培養(yǎng),形成菌落保留部分微生物待用,然后去除剩下的微生物得到培養(yǎng)過(guò)微生物的培養(yǎng)基待用。
②用水培法培養(yǎng)黃瓜,取___________黃瓜若干分成三組,編號(hào)1、2、3.
③第1組只用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),第2組在培養(yǎng)液中加入一定量的上述微生物,第3組加入___________
④將三組黃瓜在相同且適宜的條件下培養(yǎng),待黃瓜成熟后摘取,稱量。
⑤預(yù)測(cè)結(jié)果:若1,3組相差不大,2組較重則____________________________
若2,3組相差不大,但是明顯比1組重則­­­­­_________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型:選擇題

(2010屆青島質(zhì)檢)某同學(xué)進(jìn)行了“倒插楊柳”的探究,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)研究的敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.植物體生根和長(zhǎng)芽的部位是一定的

B.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸具有極性有關(guān)

C.柳枝幼根和幼枝的生長(zhǎng)狀況體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性

D.在柳枝中,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸動(dòng)力是地心引力

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

.探究過(guò)了保質(zhì)期的生長(zhǎng)激素的活性。一批生長(zhǎng)激素過(guò)了保質(zhì)期,需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)它是否還有使用價(jià)值,F(xiàn)給你一群生長(zhǎng)狀況完全相同的幼齡小白鼠和飼養(yǎng)它們的必需物品,正常的生長(zhǎng)激素、過(guò)期的生長(zhǎng)激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),
其實(shí)驗(yàn)組是____;對(duì)照組是____。
2)預(yù)測(cè)可能的4種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)得結(jié)論:

(1)____;

(2)____;

(3)____;

(4)____。

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