【題目】下圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述正確的是

A.乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成

B.刺激甲圖中的③,興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)

C.乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元

D.甲圖中⑤的末端將完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的變化

【答案】C

【解析】突觸前膜是一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支、每個(gè)分支末端膨大成的突觸小體膜的一部分,與甲圖中的⑤部位相對(duì)應(yīng),突觸后膜是另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突膜,與甲圖的相對(duì)應(yīng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲圖中的③為神經(jīng)纖維上的一點(diǎn)刺激此點(diǎn),興奮在神經(jīng)纖維上興奮將發(fā)生雙向傳導(dǎo),但傳導(dǎo)速度一樣、不衰減性,B項(xiàng)錯(cuò)誤;乙圖中,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于A神經(jīng)元的突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,然后作用于位于B神經(jīng)元的突觸后膜,因此乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元,C項(xiàng)正確;甲圖中⑤的末端膨大成突觸小體,在突觸小體上將完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)”的變化,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有性.
(2)細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是具有疏水性和具有專一性.
(3)若該細(xì)胞是最高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有、
(4)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是(填序號(hào))
①肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
(5)通常采用3H標(biāo)記的氨基酸來研究蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程.這一技術(shù)使研究者能確定放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的位置,這一技術(shù)的名稱是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述中,不正確的是(
A.細(xì)胞內(nèi)的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
B.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
C.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
D.細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸都曾產(chǎn)生的化合物是(
A.乳酸
B.二氧化碳
C.酒精
D.丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給兔注射C6H1218O6 , 在兔體內(nèi)最先發(fā)現(xiàn)含有18O的物質(zhì)是下列的哪一種(
A.丙酮酸
B.H2O
C.CO2
D.乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述正確的是(
(CH2O)+O2 CO2+H2O+能量.
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)下圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同,則下列分析不正確的是

A. ①②兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

B. ③④兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素具有橫向運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

C. 瓊脂塊a、b、c、d、e、f、g中的生長(zhǎng)素含量關(guān)系:c>a=f>d=e>b=g

D. 瓊脂塊a、b、c、d、e、f、g中的生長(zhǎng)素含量關(guān)系:f>a=b=d=e>g>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是(
A.參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
B.生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
C.人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
D.細(xì)胞衰老時(shí)自由水/結(jié)合水的比值升高

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