【題目】下圖示意某生物的染色體結(jié)構(gòu)變化,據(jù)圖判斷該染色體發(fā)生的結(jié)構(gòu)變化屬于( )
A.重復(fù)B.易位
C.倒位D.互換
【答案】B
【解析】
染色體結(jié)構(gòu)的變異(1)概念:由染色體結(jié)構(gòu)的改變而引起的變異。(2)種類:①缺失:染色體中某一片段缺失引起的變異。例如:貓叫綜合征:人的第5號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致的;②重復(fù):染色體中增加某一片段引起的變異。③易位:染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起的變異。④倒位:染色體中某一片段位置顛倒引起的變異。(3)結(jié)果:使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的,有的甚至?xí)䦟?dǎo)致生物體的死亡。
A、重復(fù)是指染色體中增加某一片段引起的變異,不符合題圖,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)圖像分析,這兩條染色體是非同源染色體,AB和12位置發(fā)生了互換屬于染色體變異中的易位,符合題意,B正確;
C、倒位是指染色體中某一片段位置顛倒引起的變異,不符合題圖,C錯(cuò)誤;
D、互換是發(fā)生在同源染色體之間的,圖中兩條染色體是同源染色體,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示DNA的平面結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示某種限制酶的識(shí)別序列和作用位點(diǎn),下列相關(guān)說法正確的是
A. 圖I中a所示部位即圖2中箭頭所示部位
B. 圖2所示的DNA片段被限制酶切割后獲得的末端形式與圖1下端相同
C. E.co1iDNA連接酶可以將兩個(gè)圖1所示結(jié)構(gòu)連接成為一個(gè)DNA片段
D. 基因工程的載體必須具有圖2所示的堿基序列
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【題目】為研究光合作用中ATP合成的動(dòng)力,20世紀(jì)60年代,Andre Jagendorf等科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):首先人為創(chuàng)設(shè)類囊體內(nèi)外pH梯度,之后置于黑暗條件下,發(fā)現(xiàn)隨著類囊體內(nèi)外pH梯度的消失有ATP形成。下列相關(guān)說法合理的是
A. 離體類囊體取自綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞
B. 在綠色植物中該過程也是在黑暗中完成的
C. ATP的合成需要伴隨H+運(yùn)輸進(jìn)入類囊體腔
D. 推測(cè)ATP合成的動(dòng)力來自H+濃度梯度勢(shì)能
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【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖(局部),下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)①④與蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸有關(guān)
B.結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞的分裂有關(guān)
C.結(jié)構(gòu)③是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
D.結(jié)構(gòu)⑥由蛋白質(zhì)和DNA組成
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【題目】如圖表示不同環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
①甲曲線是該種群在理想環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,沒有K值
②乙曲線中的K值是該種群的最大數(shù)量
③如果不考慮遷入和遷出等其他因素,在K值時(shí),出生率等于死亡率
④假設(shè)該種群是某經(jīng)濟(jì)魚,在e點(diǎn)時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
⑤種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
⑥K值是環(huán)境的最大容納量,不隨環(huán)境的變化而變化
A. ①② B. ①⑥ C. ①③ D. ③⑥
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【題目】某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生后代中A基因頻率、自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比和a基因頻率的變化分別為( )
A.不變;不變,增大B.不變;增大,不變
C.增大;不變,增大D.不變;不變,不變
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【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )
A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.可促進(jìn)T細(xì)胞和漿細(xì)胞釋放出淋巴因子
D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體
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【題目】如圖是一個(gè)紅綠色盲遺傳系譜,則該家族中( )
A.I-1和II-2的基因型不一定相同
B.I-1將紅綠色盲基因傳給了II-1和II-2
C.I-2和II-1的X染色體攜帶相同的基因
D.I-2的紅綠色盲基因來自于其母親
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【題目】[選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。回答下列問題:
(1)以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng),均能獲得試管苗,其原理是__________。
(2)甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到__________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗,該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________(填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”)。
(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)_______形成的。
(4)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖,在培養(yǎng)時(shí),___________(填“能”或“不能”)采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體,原因是____________。
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