下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是( 。
A、細胞的體積越大,細胞物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>
B、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D、薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的淀粉
考點:光合作用的發(fā)現(xiàn)史,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究細胞表面積與體積的關系
專題:
分析:1、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑.
2、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,進而將四種色素彼此分離.
解答: 解:A、細胞的體積越大,其相對表面積(
細胞體積
細胞表面積
)越小,細胞物質(zhì)運輸?shù)男示驮降,A錯誤;
B、用層析液只能分離色素,不能提取色素,B錯誤;
C、好氧細菌集中的部位就是細胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位,可見恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位,C正確;
D、薩克斯的半葉法實驗中不需將葉片摘下,只需直接置于暗處進行暗處理即可,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、葉綠體中色素的提取和分離實驗、探究細胞表面積與體積的關系,要求考生識記光合作用的發(fā)現(xiàn)史及相關實驗的步驟和結論;掌握葉綠體中色素的提取和分離實驗的原理和步驟;掌握細胞表面積與體積的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物不同器官對生長素濃度的反應,據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)生長素對三種器官的作用都具有
 
,即濃度
 
促進生長,濃度
 
抑制生長.
(2)A、B、C三點對應的生長素濃度分別是
 
的濃度.
(3)D點對應的生長素濃度能
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物的細胞分裂示意圖.圖中不可能反映的是(  )
A、該細胞可能發(fā)生過基因突變
B、該細胞可能發(fā)生過染色體的部分互換
C、該細胞必然會產(chǎn)生兩個具有生殖能力的子細胞
D、該細胞一定不是初級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)部分物質(zhì)代謝過程示意圖,以下敘述錯誤的是( 。
A、Ⅰ表示丙酮酸,Ⅱ表示乳酸,Ⅲ表示含氮廢物
B、③和⑦過程均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),⑧過程發(fā)生在線粒體
C、能發(fā)生⑥過程的其他氨基酸不一定能通過⑤過程合成
D、①-⑩過程可以發(fā)生在肌細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的說法正確的是 (  )
A、轉運RNA與氨基酸的結合發(fā)生在核糖體上
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
C、在植物細胞有絲分裂的末期,細胞中的高爾基體活動加強
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列的調(diào)查活動中,正確的做法是(  )
A、一般的調(diào)查活動要進行分組協(xié)作和結果匯總統(tǒng)計
B、調(diào)查人類的遺傳病通常選擇人群中發(fā)病率高的多基因遺傳病
C、對于活動能力強和活動范圍大的動物,不宜采用樣方法調(diào)查它們的種群密度
D、調(diào)查生物的多樣性,不僅僅調(diào)查物種數(shù)的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法正確的是(  )
A、在真核細胞的基因結構中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列
B、起始密碼是轉錄開始的信號,它位于基因的編碼區(qū)
C、基因的非編碼區(qū)通常不起什么作用
D、終止密碼的作用是阻礙RNA聚合酶的移動,并使其從DNA模板鏈上脫離下來

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,英國劍橋大學科學家發(fā)現(xiàn)了四螺旋DNA結構,因其結構中富含鳥嘌呤基礎構件,故?s寫為“G-四聯(lián)體”.下列有關四螺旋結構DNA的描述中,不正確的是( 。
A、通過折疊含有大量鳥嘌呤堿基的合成DNA鏈,有可能在實驗室里獲得方形DNA結構
B、可利用相應的抗體蛋白來檢測四螺旋DNA在細胞中的位置
C、四螺旋結構DNA的形成可能與DNA的復制失控導致其密集程度增大有關
D、該DNA分子更可能出現(xiàn)在癌細胞等快速分裂的細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于洋蔥根尖細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、根尖細胞內(nèi)ATP的形成和基因表達均離不開細胞器
B、根尖細胞均具有大型液泡,與水分的吸收密切相關
C、根尖細胞核中的染色體和細胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體是基因的載體
D、分生區(qū)細胞有絲分裂的末期,高爾基體的活動較活躍

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