如圖細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)E、F可能依次是（　�。�
A、下丘腦細胞、垂體細胞、促甲狀腺激素、受體
B、漿細胞、病毒、抗體、抗原
C、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
D、甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：由圖可知，細胞Ⅰ通過分泌化學(xué)物質(zhì)E作用于細胞Ⅱ的受體，體現(xiàn)了細胞間信息交流功能．
解答： 解：A、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞上的受體，A錯誤；
B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，而Ⅱ是細胞，B錯誤；
C、傳入神經(jīng)元可分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)元上的受體，C錯誤；
D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過反饋作用于垂體細胞上的受體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞間信息交流，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示免疫反應(yīng)的某些過程，下列對a，b，c，d四種細胞的判斷，不正確的是（　�。�
A、a細胞沒有特異性識別作用
B、b細胞不能直接清除抗原
C、c細胞通過產(chǎn)生抗體發(fā)揮作用
D、d細胞通過和靶細胞接觸發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為牛乳腺上皮細胞合成與分泌乳汁的示意圖．乳腺上皮細胞合成乳汁中多種成分需要運輸囊泡的轉(zhuǎn)運．只有運輸囊泡上的SNARE蛋白（v-SNARE）與靶標(biāo)膜上SNARE蛋白（t-SNARE）能夠合適配對時，膜融合過程才會發(fā)生，從而貨物被精確運輸?shù)侥康牡兀ㄈ鐖D二所示）．

據(jù)圖回答問題．
（1）運輸囊泡上的SNARE蛋白與靶標(biāo)膜上SNARE蛋白能夠合適配對時，膜融合過程才會發(fā)生．這體現(xiàn)了膜蛋白的
 
 功能．
（2）乳腺上皮細胞的所有的膜構(gòu)成了該細胞的
 
．
（3）圖二中運輸囊泡與靶標(biāo)膜的主要成分是
 
，它們的融合體現(xiàn)了膜
 
 的結(jié)構(gòu)特點．
（4）乳汁中免疫球蛋白能增強小牛的抵抗能力，是由
 
 細胞合成的，其進入乳腺上皮細胞的方式是
 
．
（5）與酪蛋白合成分泌有關(guān)的細胞器有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果用A和B分別代表精子細胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)，則初級精母細胞中的染色體和DNA數(shù)目分別是（　�。�
A、2A和3B
B、2A和4B
C、4A和4B
D、4A和2B

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細胞基本結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A、所有的細胞細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
B、當(dāng)細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離
C、協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白
D、葡萄糖分子可以通過主動運輸或協(xié)助擴散進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成細胞的分子說法正確是（　　）
A、細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某哺乳動物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、該細胞含有二個染色體組，此細胞經(jīng)分裂后形成4種精子或一種卵細胞
B、該細胞發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變
C、等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的豆?jié){、人體必需的8種氨基酸溶液、牛奶和蛋白酶、人血液中的紅細胞和蒸餾水．再分別加入等量的雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（　　）
A、甲、丁B、甲、乙、丁
C、甲、丙、丁D、甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，以下說法不正確的是（　�。�
A、裝置A中加NaOH的目的是吸收空氣中的CO2
B、本實驗?zāi)康氖翘骄拷湍妇毎粑姆绞?/span>
C、該實驗的因變量是檢測生成物種類的不同或生成物量的不同
D、檢測CO2也可用酸性的重鉻酸鉀進行檢測

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同步練習(xí)冊答案