植物在單側(cè)光照下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長至少在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了？為此，有人做了下述實驗：

（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。[圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割：瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量]

請回答：

（1）圖a和b說明什么？

（2）圖c和d說明什么？

（3）圖e和f說明什么？

（4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論？

 

答案：
解析：

（1）光并未影響生長素的分布和生長素的向下運輸。（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素量。（3）單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。（4）單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素被分解。

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：高中生物課外練習（高三上學期用）配選修本 題型：022

圖分別表示對燕麥胚芽鞘所作的處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②在胚芽鞘尖端靠下部分用錫箔遮住；③在胚芽鞘尖端橫向插入錫箔片；④在胚芽鞘尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請根據(jù)圖回答下列問題：

　　

（1）在單側(cè)光照下，直立向上生長的是________。

（2）給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是________。

（3）在單側(cè)光照下，不生長也不彎曲的是________。

（4）如果把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，④的生長情況是________。

（5）以上實驗說明：植物的莖具有________。感受光刺激的部位在________，向光彎曲的部位在________。胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生________，從尖端運輸?shù)较虏�，能________。

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科目：高中生物 來源： 題型：071

植物在單側(cè)光照下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長至少在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了？為此，有人做了下述實驗：

（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。[圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割：瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量]

請回答：

（1）圖a和b說明什么？

（2）圖c和d說明什么？

（3）圖e和f說明什么？

（4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論？

 

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科目：高中生物 來源：2015屆云南玉溪第一中學分校高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）以下是有關(guān)生長素研究的實驗：

實驗（一）：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長現(xiàn)是        。這一現(xiàn)象說明                       。

（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明       。

（3）上述實驗證明                            。

實驗（二）：某生物興趣小組參照右圖開展萘乙酸促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗，按照下表設(shè)計濃度梯度。（單位：mol/L）

組別

A

B

C

濃度

10-12

10-9

10-6

（4）為了進一步精確地確定最適濃度，應(yīng)當采取的改進措施是                         。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有                     （至少回答兩點）。

實驗（三）：

（5）達爾文在研究生長素時將帶有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下，結(jié)果A彎向光源生長，B不生長也不彎曲，本實驗最合理的推論是        。

（6）單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長是因為生長素發(fā)生了側(cè)向移動，還是光照下生長素分解加快了？請你說出研究這個問題的思路。

                                          。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。

為此，有人做了下述實驗：A、B、C、D四個完全相同的瓊脂塊按如圖順序放置在兩個相同的胚芽鞘尖端下面，一個有單側(cè)光照，一個無；一段時間后，取出瓊脂塊分別放置到四個相同的去掉尖端的胚芽鞘的切口的一側(cè)，如圖甲、乙、丙、丁。其它條件適宜，一段時間觀察去掉尖端的胚芽鞘的彎曲程度。

 

（1）如果是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，則胚芽鞘的彎曲程度為               （用數(shù)學關(guān)系符號來連接甲、乙、丙、丁表示）。

（2）如果是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了，則胚芽鞘的彎曲程度為            。（用數(shù)學關(guān)系符號來連接甲、乙、丙、丁表示）

（3）有學者用向日葵等做試驗時，發(fā)現(xiàn)因單側(cè)光彎曲的生物材料的向光側(cè)和背光側(cè)生長素濃度相同，而生長抑素卻是向光側(cè)多，對出現(xiàn)此現(xiàn)象提出一個可能的原因     

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                                                     。

（4）將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。根據(jù)上述實驗結(jié)果，可得出得實驗論：                                      。

（5）如果取一系列含濃度從0到10-2mol/l生長素的瓊脂塊，分別置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)，若其彎曲程度用胚芽鞘與地面夾角表示，可以用坐標系中的曲線表示夾角與生長素濃度的關(guān)系，請在方框中畫出。

 

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