【題目】下列有關(guān)tRNA的敘述，正確的是

A. tRNA由兩條鏈組成

B. —種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，一種氨基酸可被一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 真核細(xì)胞中的tRNA在細(xì)胞質(zhì)中合成

D. tRNA與核糖體結(jié)合在一起

【答案】B

【解析】tRNA由一條鏈折疊成“三葉草”的形狀組成，A錯(cuò)誤；tRNA具有專一性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，但一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子來(lái)編碼，因此一種氨基酸可能被一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中的tRNA在細(xì)胞核中合成，C錯(cuò)誤；tRNA把氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)引起的倫理問(wèn)題的敘述，不正確的是

A. 人們現(xiàn)在的倫理道德觀念還不能接受克隆人

B. 設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了治療疾病，不會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響

C. 進(jìn)行基因檢測(cè)時(shí)，可通過(guò)測(cè)定基因的表達(dá)產(chǎn)物——蛋白質(zhì)來(lái)進(jìn)行

D. 對(duì)于基因歧視現(xiàn)象，可通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法解決

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是

A. 圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表示種群，d表示個(gè)體

B. —片魚塘中所有的動(dòng)植物可用c表示

C. b的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)可通過(guò)年齡組成來(lái)預(yù)測(cè)

D. d中能量流動(dòng)環(huán)節(jié)越多，人可獲得的能量就越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)的是（ ）

A. 分子B. 原子C. 細(xì)胞D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人工選擇和自然選擇過(guò)程中，被選擇的是生物的

A.遺傳B.變異C.環(huán)境D.以上三項(xiàng)全是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米(2N=20)是一種雌雄同株的植物，是重要的糧食作物之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）測(cè)定玉米基因組DNA序列，需測(cè)定____條DNA上堿基序列。

（2）某品種玉米2號(hào)染色體上的基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖所示，已知起始密碼子為AUG，基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)模板鏈?zhǔn)?/span>____鏈。若基因S中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>____。

（3）玉米花序的正常和異常是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某顯性植株X自交，F(xiàn)1表現(xiàn)為：正常花序：異�；ㄐ�=1:1。取F1正�；ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異�；ㄐ蛑仓�。由此推測(cè)____是顯性性狀，植株X自交的子代性狀分離比為1:1的原因是____。

（4）玉米的易倒伏(H)對(duì)抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。右上圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ-Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。

①方法Ⅰ、Ⅱ的育種原理分別是____，三種方法中難以獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法____，原因是____。

②方法Ⅱ中HhRr自交獲得F2，假設(shè)只保留F2中抗倒伏抗病植株的雄蕊（其他雄蕊全部去除），所有植株雌蕊全部保留且都能成功受粉和發(fā)育，則所得F3中能穩(wěn)定遺傳的抗倒伏抗病植株占____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小層次是

A. 細(xì)胞B. 個(gè)體C. 種群和群落D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩電極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲裝置在未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的不是靜息電位

B. 動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相同

C. 在圖乙中的時(shí)刻t3，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2,t3～t4在圖乙中的時(shí)間段，電位的變化主要與Na+內(nèi)流有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體、染色單體、同源染色體和四分體四個(gè)概念的比較，如圖相關(guān)敘述不正確的是( )

A. a、b、c圖中都有2條染色體，且都有染色單體

B. a、b、c圖中都有一對(duì)同源染色體

C. c圖中有一個(gè)四分體，1對(duì)同源染色體1個(gè)四分體。

D. a圖中有2個(gè)DNA分子，b、c圖中均有4個(gè)DNA分子

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