編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 常溫下 | 較少觀察到氣泡的產生 |
② | 90℃水浴 | 分解速率加快,有大量小氣泡產生 |
③ | 常溫下加入質量分數(shù)3.5%FeCl3 | 與2號試管相比,有更多的氣泡產生 |
④ | 常溫下加入質量分數(shù)20%鮮肝研磨液 | 與3號試管相比,氣泡大并且產生速率快 |
A、上述對各試管實驗現(xiàn)象的記錄是正確的 |
B、②③④加快H2O2分解的原理是相同的 |
C、試管①在這個實驗中是用來做對照的 |
D、本實驗因變量的檢測還存在其他方法的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗處理前 | 實驗處理后 |
甲組 | 正常游動 | 正常游動 |
乙組 | 正常游動 | 游動緩慢甚至昏厥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿的酸堿度近中性,pH為7.35~7.45 |
B、胃液因含有鹽酸,pH維持在2左右 |
C、正常人體內每升血液中血糖的含量約 0.8~1.2g |
D、細胞外液的溫度一般維持在37℃左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、饑餓狀態(tài)下,人體胰島B細胞的分泌活動增強 |
B、接觸花粉時導致的過敏反應可引起組織液的減少 |
C、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)在外界環(huán)境變化過于劇烈時會遭到破壞 |
D、佝僂病與內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調沒有直接關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“iPS細胞”分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性 |
B、“iPS細胞”分化形成的細胞在形態(tài)和功能上不同的直接原因是DNA的不同 |
C、“iPS細胞”可分化形成多種組織細胞,說明“iPS細胞”在分化時遺傳物質發(fā)生了改變 |
D、“iPS細胞”分化形成人體不同組織細胞是因為它所含基因的執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程至少需要1.8×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
B、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供模板、原料和酶 |
C、含32P和含31P的子代噬菌體的比例為1:50 |
D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
95%乙醇(10mL) | + | - | + |
蒸餾水(10mL) | - | + | - |
A、幾乎無色、黃綠色、深綠色 |
B、深綠色、幾乎無色、黃綠色 |
C、黃綠色、深綠色、幾乎無色 |
D、黃綠色、幾乎無色、深綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴加清水后,質壁分離的細胞又復原,說明此細胞是活細胞 |
B、用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細胞質壁分離 |
C、細胞在發(fā)生質壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大,顏色加深 |
D、質量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短 |
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