【題目】一對(duì)色盲夫婦,生育了一個(gè)XXY的色盲男孩,下列哪項(xiàng)不可能是致病來源

A精子形成過程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

B精子形成過程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開

C卵細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

D卵細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開

【答案】B

【解析】色盲夫婦的基因型為XbXb,XbY,而色盲男孩的基因型為XbXbY。兩條X染色體有可能全部來自卵細(xì)胞,也有可能一條來自卵細(xì)胞,一條來自精子。若來自卵細(xì)胞,有可以在減數(shù)第一分裂時(shí)同源染色體沒有分開,也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有分開。若是來自精子,則肯定是減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒有分開,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①、②和③表示三種不同的激素.下列敘述錯(cuò)誤的是

A. b對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響是最小的

B. 激素③可作用于多種器官

C. 血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少

D. 幼年時(shí)激素②和③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小呆傻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知高稈感。Ttrr)與高稈抗病(TtRr)的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳時(shí),所生后代的基因型及表現(xiàn)型種類分別為

A. 44 B. 6,4 C. 4,6 D. 94

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.③既有親水性也有疏水性
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D.有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響.下列有關(guān)敘述中不正確的是(

A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)
C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)
D.貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦均正常,他們的父母中只有丈夫的父親是色盲,另外妻子的弟弟也是色盲。問他們生出色盲兒子的概率是

A1/8 B1/4 C1/2 D1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物在運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。下圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 垂體通過下丘腦調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的活動(dòng)

B. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射

C. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥根尖細(xì)胞的基因分布在( 。
A.染色體、核糖體
B.染色體、線粒體
C.染色體、高爾基體
D.染色體、線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,有關(guān)敘述正確的是

A.過程I用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí),需要加入動(dòng)物血清

B.過程中ES細(xì)胞正常發(fā)育成圖中胎兒,體現(xiàn)了ES細(xì)胞的全能性

C.過程可直接將褐毛基因片段通過顯微注射法導(dǎo)入ES細(xì)胞中

D.過程N(yùn)利用免疫缺陷的小鼠目的是使受體不對(duì)移植的組織細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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