【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是

A. 色素分離的原理是四種色素的含量不同 B. 濾紙條上胡蘿卜素的顏色是橙黃色

C. 色素分離時擴(kuò)散速度最慢的是葉綠素b D. 可用無水乙醇提取色素

【答案】A

【解析】色素分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同,進(jìn)而在濾紙上的擴(kuò)散速度不同,溶解度高的擴(kuò)散的快,而溶解度低的擴(kuò)散慢,A錯誤。濾紙條上胡蘿卜素的顏色是橙黃色,B正確。色素分離時因?yàn)槿~綠素b的溶解度最低,所以擴(kuò)散速度最慢,C正確。因?yàn)樯匾兹苡跓o水乙醇,所以可以用無水乙醇提取色素,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖說明我國現(xiàn)有的生產(chǎn)模式違反的生態(tài)工程原理是(  )

A. 整體性原理B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理D. 物質(zhì)循環(huán)再生的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式,下列敘述正確的是(  )

A. O2通過圖方式運(yùn)輸,甘油通過圖方式運(yùn)輸

B. ①③中載體蛋白的形狀改變均需要由ATP提供能量

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比要大

D. 方式體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性,小分子物質(zhì)不能通過類似方式運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是

A. 豌豆是自花傳粉且閉花受粉的植物

B. 豌豆先開花后受粉

C. 豌豆品種間性狀差異大

D. 豌豆存在雜合致死的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禿頂受常染色體上的顯性遺傳因子B控制,但只在男性身上表現(xiàn)。一個非禿頂男性與一個女性結(jié)婚,生下的男孩長大以后表現(xiàn)為禿頂,則這個女性的遺傳因子組成是

A. bb B. Bb C. BB 或 Bb D. BB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是將塔爾羊引入新西蘭某草場后,牧草和塔爾羊兩個種群數(shù)量的動態(tài)變化過程。下列分析正確的是

A. 圖示塔爾羊種群數(shù)量的變化只受牧草數(shù)量的制約

B. 將塔爾羊引入新西蘭某草場后,草場物種豐富度會降低

C. 將塔爾羊引人新西蘭某草場后,草場生產(chǎn)者固定太陽能減少

D. 30年后牧草和塔爾羊數(shù)量達(dá)到平衡是生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對此圖像的觀察與分析,錯誤的是

A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為高等動物、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請據(jù)圖回答。([ ]中填寫數(shù)字代號、橫線上填寫文字)

1)與高等植物相比,高等動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

2)在動物細(xì)胞中,對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[ ]__________。

3)圖中植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中[ ]___________[ ]___________是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的。

4)動物細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會減弱

B. 蜥蜴活動地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險越小

C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用

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