分析 圖中兩條曲線,一條是陰天測得,一條是晴天測得的.a(chǎn)-b段是在陰天條件下測得的數(shù)據(jù),因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度.總體來看,c-d對應(yīng)時段合成的遠大于消耗的,因此,植物體內(nèi)有機物總量是增加的.晴天情況下,凈光合速率由e點急劇下降到f點,肯定與葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少有關(guān).
解答 解:(1)(1)圖甲中 a~b 段( 陰天)對應(yīng)的時間段為 8:30~9:30,此時光照強度弱,溫度較低,限制了凈光合速率;c~d 對應(yīng)時段,光照增強,植物的光合作用強度增大,植物體內(nèi)有機物總量不斷增加.凈光合速率由 e 點急劇下降到 f 點的主要原因是12:30左右時外界溫度較高,光照很強,葉片的氣孔關(guān)閉,致使 CO2吸收量減少.
(2)8:30時刻晴天和陰天的溫度相同,并且實驗過程中二氧化碳濃度保持穩(wěn)定,因此限制光合作用強度的因素是光照強度,則A組葉片的光飽和點等于B組.
(3)若8:30時刻陰天的光照強度很弱,此時限制光合速率的主要因素是光照強度,因此適當提高實驗環(huán)境中CO2濃度后,B組葉片的總光合速率將會基本不變.
故答案為:(1)光照強度和溫度 增加 CO2 吸收量減少
(2)等于
(3)基本不變
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識,意在考查考生析圖能力、理解能力,具有一定的難度.考生在分析曲線時,能夠明確曲線各轉(zhuǎn)折點處變化的原因;并且能夠識記細胞中產(chǎn)生[H]的場所等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | ||
C. | 需考慮實驗課的時間 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 溫度(℃) | 光照強度(%) | 開始時CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀 | |
B. | 基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與Aabb的數(shù)量比是1:1 | |
C. | 與“過程①⑤⑥”的育種方法相比,“過程①②③”的優(yōu)勢是操作簡便 | |
D. | 過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 種 | B. | 6種 | C. | 8 種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型細菌DNA | B. | S型細菌的DNA | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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