基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的動物體內(nèi),某器官中的細胞分裂如圖所示,圖中①~⑤表示細胞分裂過程,A~E為不同時期細胞的分裂示意圖.請據(jù)圖作答:
(l)圖中的細胞分裂發(fā)生在動物的
 
(器官)中,過程①②③所示的細胞分裂方式為
 

(2)E細胞的名稱是
 
,其子細胞名稱是
 

(3)圖中不含同源染色體的細胞有
 
,核DNA分子數(shù)和染色體數(shù)為2:1的細胞有
 

(4)基因A和a的分離發(fā)生在圖中
 
細胞中,基因a和a的分離發(fā)生在圖中
 
細胞中(不考慮交叉互換).
(5)經(jīng)①②③產(chǎn)生的子細胞的基因型為
 
;若一個細胞C經(jīng)過程④⑤產(chǎn)生4個子細胞,其中一個子細胞的基因組成為Aab,另3個子細胞的基因組成為
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:①②③表示有絲分裂過程,其中A細胞處于有絲分裂中期,B細胞處于有絲分裂后期,C細胞處于分裂間期;④⑤表示減數(shù)分裂過程,其中D細胞處于減數(shù)第一次分裂后期;E細胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)圖中①②③表示有絲分裂過程,④⑤表示減數(shù)分裂過程,在雌性動物體內(nèi),只有卵巢中的細胞才能同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂.
(2)E細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)不均等分裂,因此其名稱是次級卵母細胞,產(chǎn)生的子細胞是卵細胞和極體.
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中的細胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中不含同源染色體,所以圖中E細胞不含同源染色體;A、D細胞中核DNA分子數(shù)和染色體數(shù)為2:1.
(4)A和a是一對等位基因,其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中D細胞中;基因a和a的分離發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,即圖中B、E細胞中.
(5)圖中①②③表示有絲分裂過程,經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與親代細胞相同,因此經(jīng)①②③過程產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBb;若一個細胞C經(jīng)過程④⑤產(chǎn)生4個子細胞,其中一個子細胞的基因組成為Aab,則與該細胞同時產(chǎn)生的子細胞的基因型為Aab,另一個次級性母細胞(BB)產(chǎn)生的兩個子細胞的基因型均為B,因此另3個子細胞的基因組成為Aab、B、B.
故答案為:
(1)卵巢    有絲分裂 
(2)次級卵母細胞    卵細胞和極體
(3)E    A、D
(4)D     B、E
(5)AaBb    Aab、B、B
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法,正確的有:( 。
①在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
②性染色體上的基因都可以控制性別
③非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
④位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)
⑤果蠅的X染色體比Y染色體長
⑥后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離.
A、3項B、4項C、5項D、6項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)和物質(zhì)中,顫藻和水綿細胞中都存在的是(  )
①核膜   ②核糖體   ③高爾基體   ④細胞膜   ⑤酶    ⑥D(zhuǎn)NA   ⑦液泡.
A、②④⑤⑥B、①②④⑤
C、②⑤⑥⑦D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細觀察下列各生物結(jié)構(gòu)模式圖,并回答問題:(在[]中填入圖中的相應(yīng)編號,在橫線上填文字)

(1)圖1、2、3中表示原核生物細胞的是圖
 

(2)綠色植物細胞與圖1所示細胞相比,特有的細胞結(jié)構(gòu)有
 
.(寫出兩項即可)
(3)根據(jù)表格中對相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述,將圖1中的編號填在相應(yīng)位置.
功能 結(jié)構(gòu)編號
與蛋白質(zhì)加工、運輸以及脂類代謝有關(guān)  
 
與核糖體形成有關(guān)  
 
與細胞有絲分裂和染色體分離密切相關(guān)  
 
(4)圖3代表的生物侵染圖2細胞時,進入圖2細胞的是圖3中的[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降
低,會引起圖中哪一部分的液體增多?
[
 
]
 
,其結(jié)果將會引起
 

(2)用圖中序號和箭頭表示出細胞內(nèi)液、三種細胞外液,這四種液體之間的滲透關(guān)系圖解
 

(3)如果該圖為胰島的局部組織,一名健康的學(xué)生在上午第四節(jié)課時,比較B端的液體與A端的液體中,含量會明顯增加的激素是
 

(4)當(dāng)人吃過咸的食物后,會引起[
 
]
 
滲透壓升高,使
 
中的滲透壓感受器受到刺激.這時,此感受器一方面會產(chǎn)生興奮傳至
 
,產(chǎn)生渴覺;一方面會使
 
的分泌量增加,從而促進對水分的重吸收.

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科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進行了相關(guān)實驗,步驟如下:
①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液
培養(yǎng),其它條件適宜;
②培養(yǎng)一段時間后,測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量,計算
葉綠素總量和葉綠素a/b的值,結(jié)果如圖.

分析回答:
(1)培養(yǎng)水稻幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液
 
的改變,影響實驗結(jié)果.
(2)測定葉綠素含量前,需要提取葉綠素.提取的方法是:避光條件下,在剪碎的綠葉中加入石英砂、
 
、
 
后快速研磨,經(jīng)過濾獲得色素濾液.研磨過程中要避光的原因是
 

(3)測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在
 
條件下進行.
(4)由圖乙可知,水稻對pH的適應(yīng)范圍較廣,在
 
范圍內(nèi)對水稻的生長影響不大.結(jié)合甲圖分析,pH的變化主要導(dǎo)致
 
的變化.從而影響光合速率.
(5)若pH為4.0時,水稻幼苗要正常生長,每天適宜的光照時間不少于
 
小時.

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科學(xué)家把遺傳信息在細胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”.圖1和圖2表示遺傳信息在細胞中的傳遞過程,其中羅馬字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程.據(jù)圖回答.

(1)圖1中②和④依次表示遺傳信息傳遞的
 
過程.
(2)圖2表示圖1中的過程①,這個過程稱之為
 
.圖2中的過程⑤,稱為
 

(3)在進行“DNA分子模型的搭建”實驗中,如果以圖2中的Ⅰ鏈為模板,在制作DNA分子另一條多核苷酸鏈時,一定要遵循的原則是
 

(4)若圖2中Ⅱ鏈的部分序列為-ACTG-,以其為模板合成的RNA鏈的堿基序列為
 

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圖甲為某高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為構(gòu)成細胞的部分有機物,圖中①~⑧為細胞結(jié)構(gòu),字母a~d為有機小分子,e、f、g為相應(yīng)的多聚體.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的生物膜系統(tǒng)是由
 
(填序號)的膜共同構(gòu)成;若圖乙物質(zhì)d是膜系統(tǒng)的主要組成成分,則d是
 

(2)圖乙中f物質(zhì)是細胞生命活動的主要承擔(dān)者,則元素X為
 
.物質(zhì)g為圖甲細胞中的遺傳物質(zhì),則物質(zhì)c為
 

(3)圖甲中具有兩層膜的細胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號),含有核酸的細胞器是
 
(填序號)
(4)若該細胞為植物根尖細胞,不應(yīng)該有的細胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).若該細胞為低等植物細胞,還應(yīng)該有的細胞器是
 

(5)若給甲細胞提供
18
 
O2,細胞內(nèi)最先生成的含
18
 
O2的物質(zhì)是
 
,該反應(yīng)發(fā)生在④的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵,一個二硫鍵的形成會脫去兩個H原子.若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則該蛋白質(zhì)在形成時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為( 。
 
A、m個       18 m
B、(m-4)個   18(m-4)
C、(m-3)個   18(m-3)+4
D、(m-2)個   18(m-2)+4

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