某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
C．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

C

解析試題分析：葉黃素主要吸收藍紫光，同時位于色素層析條帶分析（從上至下）的第2條。
考點：本題考查葉綠體中色素的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列一組細胞器中，具有雙層膜的是   (   )

A．線粒體和葉綠體B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．葉綠體與液泡D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是：  (   )

A．細胞體積的大小 B．細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu) 
C．有無成形的細胞核 D．細胞器的種類及其結(jié)構(gòu) 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是 (    )

A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B．興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學信號(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號
C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D．興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

正常情況下，人體進食后血液內(nèi)(      ) 

A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加
B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加
C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少
D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于動物細胞克隆培養(yǎng)法的敘述，錯誤的是

A．必須把一個單細胞從群體中分離出來單獨培養(yǎng)
B．可利用胰島素刺激來提高細胞克隆形成率
C．在實際操作中，原代細胞比腫瘤細胞更容易克隆
D．細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C．核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
D．核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性,消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細胞死亡，在細胞凋亡過程中不會發(fā)生 

A．DNA的復制B．基因的選擇性表達
C．細胞結(jié)構(gòu)的改變D．細胞的代謝改變

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中正確的一項是

A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B．探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗不同溫度條件下淀粉的分解情況
C．大豆組織樣液加入蛋白酶之后過一段時間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應
D．觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)

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