【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉是否成功,需要檢測(cè)(
A.是否能分離到目的基因
B.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)
C.是否有抗生素產(chǎn)生
D.目的基因是否得到表達(dá)

【答案】B
【解析】解:鑒定目的基因是否導(dǎo)入成功關(guān)鍵是看能否表達(dá)出來,抗蟲基因的表達(dá)一般對(duì)棉花接種棉鈴蟲,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性. 故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回?fù)?jù)圖回答下面的問題

1A細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組

2B細(xì)胞中染色體上基因B與基因b的分離發(fā)生在C圖的 階段

3若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是 。必須說明時(shí)期核具體染色體的行為才可

4D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1、y2依次為 、 ,并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中國(guó)染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比變化曲線圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是研究遺傳的好材料,請(qǐng)回答下列問題:

1一對(duì)正常翅雌雄果蠅交配,F(xiàn)l中正常翅雌果蠅197只、正常翅雄果蠅198只,卷翅雌果蠅和卷翅雄果蠅各1只。讓兩只卷翅果蠅單對(duì)交配,F(xiàn)2正常翅果蠅199只,卷翅果蠅100只。

親本果蠅為_____純合體"或雜合體,卷翅的控制基因位于常染色體上,為_______顯性隱性突變。

F2的性狀分離比為2:1,對(duì)此的合理解釋是____________________________。

2己知控制體色的基因B、b和控制翅長(zhǎng)的基因V、v位于一對(duì)同源染色體上。灰身長(zhǎng)翅BBVV果蠅和黑身殘翅bbvv果蠅雜交,F(xiàn)1為灰身長(zhǎng)翅,讓F1雌果蠅測(cè)交,子代雌果蠅和雄果蠅的表現(xiàn)型及比例均為灰身長(zhǎng)翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=42:8:8:42。據(jù)此推測(cè),在減數(shù)分裂過程中,至少有____%的初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換。若這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,則測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例應(yīng)為___________。

3人工構(gòu)建的第平衡染色體果蠅中,兩條第染色體上的基因如下圖所示,兩染色體間不發(fā)生交叉互換;駻、B為顯性純合致死基因含有AA或BB時(shí)果蠅致死。

具有第平衡染色體的果蠅交配,后代中的第染色體仍為平衡染色體,原因是___________________________。

將具有某隱性突變性狀的突變型果蠅由常染色體上的一對(duì)隱性基因控制且無右圖中的顯性致死基因與第平衡染色體野生型果蠅雜交,F(xiàn)1均為野生型。讓F1雌雄果蠅交配得F2,若該隱性突變基因位于第染色體上,則F2表現(xiàn)型及比例為______,否則,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,已經(jīng)發(fā)生癌變的細(xì)胞是

A. 黏著性降低的細(xì)胞 B. 分裂旺盛的細(xì)胞

C. 細(xì)胞核增大的細(xì)胞 D. 被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中,正確的是

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C.在B點(diǎn)顯示,綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過程中某一時(shí)期示意圖。下列敘述中正確的是

A2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞

D同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利福霉素是一種抗生素,它能使細(xì)菌的RNA聚合酶失去活性從而達(dá)到抑菌效果.此過程直接影響了(
A.合成DNA
B.合成RNA
C.合成氨基酸
D.合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的。說法正確的是

A甲圖表示翻譯過程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同

C核糖體在上的移動(dòng)方向是從右向左,中的堿基改變一定導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)改變

D上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是

A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2,攜帶b基因的概率為1/2

B.乙圖所示生物的細(xì)胞中一定只含有三個(gè)染色體組

C.丙圖所示W(wǎng)個(gè)體可能是該致病基因的攜帶者

D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,可組成食物鏈多達(dá)30條

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