脫氧核苷酸單體縮合成的多聚體是     （   ）

A．DNAB．RNAC．核酸D．堿基

A

解析試題分析：脫氧核苷酸是DNA的單體，所以脫氧核苷酸單體縮合成的多聚體是DNA，A選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：考查DNA的基本單位。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)說法正確的是

A．一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20％
B．農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草，滅蟲的主要目的的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?
C．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí)
D．某人同時(shí)養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故�，這樣就可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

種群的指數(shù)增長(zhǎng)(J型)是有條件的，條件之一是(     )

A．在該環(huán)境中只有一個(gè)種群
B．該種群對(duì)環(huán)境的適應(yīng)比其他種群優(yōu)越得多
C．環(huán)境資源是無限的
D．環(huán)境資源是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（    ）

A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
B．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C．適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
D．可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（�。�

A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

C.H、O 三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占73％左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1％．這個(gè)事實(shí)說明（   ）
A.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B.生物界和非生物界具有差異性
C.生物界和非生物界本質(zhì)相同
D.生物界具有獨(dú)特的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是：（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是                          （ ）

A．學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程
B．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)
C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示某家族遺傳系譜（圖中□、○分別表示正常男女，■、●分別表示患病男女），其中能排除血友病遺傳的是（   ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案