【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗．定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，關(guān)于此圖的分析，不正確的是（　�。�
A.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C.三組的環(huán)境容納量可能不同，b組的環(huán)境容納量最大
D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營養(yǎng)初始供給量最少

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)題意即題圖可知該探究實驗的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素，A正確； B、溫度可以影響酶的活性影響酵母菌繁殖，B組種群數(shù)量最多，說明b組溫度可最適合，B錯誤；
C、三種曲線的最大值不同，且b組曲線的最大值最大，說明三組的環(huán)境容納量可能不同，其中b組的環(huán)境容納量大，C正確；
D、三組種群數(shù)量從開始時就發(fā)生變化，其中c組開始時種群數(shù)量就開始下降，可能是初始供給不同，c組營養(yǎng)初始供給最少，D正確．
故選：B．
根據(jù)題意和圖示分析可知：曲線顯示的是ABC三組實驗條件不同下的酵母菌生長曲線，a的數(shù)量介于b與c之間，說明培養(yǎng)條件較適宜；b出現(xiàn)了增長率最大的變化趨勢，說明在b某段時間內(nèi)，生存條件最好，出生率遠遠大于死亡率；c組培養(yǎng)時間最短，說明培養(yǎng)條件最惡劣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】協(xié)同運輸是物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊环N方式，其過程如下圖所示。細胞膜上的載體蛋白同時與Na＋和葡萄糖結(jié)合后，在膜兩側(cè)Na＋濃度梯度驅(qū)動下吸收葡萄糖，跨膜的Na＋再由另一種載體蛋白運回膜外。對此過程分析錯誤的是

A. 圖示Na＋和葡萄糖的協(xié)同運輸所需能量間接來自于ATP水解

B. 圖示的兩種載體蛋白運輸Na＋的方式都是主動運輸

C. 圖示細胞吸收葡萄糖的方式是一種特殊的主動運輸

D. 當細胞內(nèi)外Na＋濃度相等時，Na＋和葡萄糖的協(xié)同運輸不能進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）回答有關(guān)人體細胞結(jié)構(gòu)與生理功能的問題。圖1為人體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜膜面積的變化圖。

（1）圖1中“9”的名稱是 ，其生理作用是與 有關(guān)。

（2）圖中“7”的名稱是 ，蛋白質(zhì)產(chǎn)生旺盛的細胞中7的含量比較多，可能與細胞核中的 (填結(jié)構(gòu)名稱)較大有關(guān)。

（3）含有DNA的結(jié)構(gòu)是圖中的 (填序號)，含有核酸的細胞器是 (填序號)。

（4）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細胞的結(jié)構(gòu)間移動過程中，會使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示。請寫出圖2中1、2、3依次代表的結(jié)構(gòu)名稱是 、 、 。

（5）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是

(填序號)。①脂肪細胞 ②淋巴細胞 ③心肌細胞 ④口腔上皮細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為（　�。�
A.在②中興奮傳導是單一方向的
B.在③中興奮傳導是單一方向的
C.在④中興奮傳導是單一方向的
D.以上說法都對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)酶的基本組成單位是（ ）

A．核苷酸 B．氨基酸 C．葡萄糖 D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A，原卷人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 培養(yǎng)基中加入化合物A作為唯一碳源，目的是為了篩選目的菌

B. 將菌種接種到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是獲得大量菌種

C. 實驗培養(yǎng)過程中進行振蕩培養(yǎng)，可使目的菌和培養(yǎng)液充分接觸

D. 實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的生理功能描述,錯誤的是

A．當人體缺水時，血漿的滲透壓升高，在下丘腦形成渴覺

B．人體細胞有氧呼吸過程既有水的參與,也有水的合成

C．抗體在細胞的合成過程中伴隨水的產(chǎn)生

D．人體衰老細胞中自由水含量減少，代謝緩慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)化學分析后斷定某物質(zhì)不含任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（ ）
A.葉綠素
B.甲狀腺激素
C.胰島素
D.纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)物質(zhì)X是_______，它可以通過植物的_______作用產(chǎn)生。

(2)物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍色變成綠色再變成________。②和⑤過程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場所分別是________。

(3)人體內(nèi)不能進行________(填序號)過程。

(4)在細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)換成________。

(5)花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進________(填序號)過程的進行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于________的吸收。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案