【題目】如圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是

A. 春節(jié)前后，我國(guó)南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

B. 種群密度不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)

C. 預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制特征④，進(jìn)而影響種群數(shù)量

【答案】B

【解析】種群密度由出生率、死亡率、遷入率和遷出率決定，性別比例影響種群的出生率，年齡組成可以預(yù)測(cè)種群密度變化，所以①②③④分別為：死亡率、出生率、性別比例、年齡組成。

A項(xiàng)，春節(jié)前后，我國(guó)南部沿海城市人口變化主要是由流動(dòng)人口數(shù)量變化決定，即主要取決于遷入、遷出率，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是年齡組成，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，年齡組成可以預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化，故C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)，利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，改變了害蟲(chóng)的③（性別比例），進(jìn)而影響種群數(shù)量，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（[]內(nèi)填序號(hào)，﹣上寫(xiě)名稱(chēng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，結(jié)構(gòu)[①]是 ， 其主要成分是；能在有絲分裂過(guò)程中發(fā)出星射線的細(xì)胞器是[] ．
（2）若圖甲是唾液腺細(xì)胞，其合成并分泌唾液淀粉酶的途徑是：[]→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[] →細(xì)胞膜，為該過(guò)程提供能量的細(xì)胞器是[] ．
（3）若圖乙是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是[]和[] ．
（4）圖乙中具有雙層膜的細(xì)胞器有 ． （用序號(hào)作答）
（5）與原核細(xì)胞相比，圖乙細(xì)胞最顯著特點(diǎn)是具有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示大豆幼苗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，其中①、②、③、④代表物質(zhì)，A、B、C、D代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、③代表的物質(zhì)分別是______、_______。圖中可以合成ATP的場(chǎng)所有_______（用圖中字母表示）。

（2）如果細(xì)胞缺氧，則C中的丙酮酸繼續(xù)分解的場(chǎng)所是______（用圖中字母表示），圖中D處的CO2到B處被利用需要穿過(guò)______層生物膜，圖中D處產(chǎn)生的【H】只能來(lái)源于物質(zhì)__________（填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）。

（3）假如用大豆幼苗作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O而不是CO2，請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果：_________________。

（4）若將大豆幼苗密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼苗的有氧呼吸增加，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞等有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A. 糖蛋白 B. 磷脂 C. 脂肪 D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一種概念模型，下列各組概念中與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是

A. 組成細(xì)胞的化合物、有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、水、無(wú)機(jī)鹽

B. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因、核糖

C. 細(xì)胞生物、真核生物、原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻

D. 物質(zhì)出入細(xì)胞方式、主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的處理，若電機(jī)以10轉(zhuǎn)/min的速度勻速旋轉(zhuǎn)，一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是

A．胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽

B．胚芽鞘下部用錫箔紙遮住

C．在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水)

D．胚芽鞘放在一側(cè)開(kāi)有一小窗的暗箱內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢?shù)皮（含韌皮部），將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____________________________________________________________________。

（2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有_____________________________。（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析不合理的是（ ）

A. 甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能

B. 甲、乙過(guò)程堿基配對(duì)的方式不完全相同

C. 催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的

D. 圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后，存在著不同的去向，其轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.受體K的作用是使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.蛋白B通過(guò)載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外
C.高爾基體膜通過(guò)囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

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