【題目】下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用，正確的是

A．慢跑等有氧運動不會造成乳酸積累

B．土壤及時松土透氣可防止植物發(fā)酵

C．利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的情況下產(chǎn)生酒精

D．破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

【答案】A

【解析】A．慢跑等有氧運動不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的乳酸造成乳酸積累進而對細胞造成傷害，A正確；B．土壤及時松土透氣可促進根系有氧呼吸，防止植物無氧呼吸產(chǎn)生酒精，B錯誤；C．酵母菌發(fā)酵必須在無氧條件下，所以控制通氣的情況，能利用糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等產(chǎn)生酒精，C錯誤；D．破傷風桿菌為厭氧菌，在傷口深處會大量繁殖，在傷口表面并不會大量繁殖，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種動物精原細胞中的染色體和染色體上的基因，據(jù)圖回答：

（1）“1”與“2”，“3”與“4”稱為_________ _；“1”與“3”，“1”與“4”，“2”與“3”，“2”與“4”稱為__________ ___；B與b稱為____ ____；A與b稱為 ；進入配子時，A與a__ ___，A與B、A與b____ ______。

（2）該圖表示的生物在減數(shù)分裂時，將產(chǎn)生_____種配子，基因型

為________ __。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國生態(tài)學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析。如圖12I為該系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖II為該系統(tǒng)能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級中的數(shù)字代表未被利用量，箭頭中的數(shù)字代表同化量，圖III表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中 表示能量值的多少。請分析回答：

（1）圖1中的①表示的生理過程是____________。

（2）由圖2可知，草食動物的同化量是___________，由生產(chǎn)者到草食動物，能量傳遞的效率是___________，草食動物流入分解者的能量除尸體的能量外，還應(yīng)包含___________。

（3）圖3中，若表示草食動物所攝入（吃進）的全部能量，則B表示___________，C表示___________。由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞進行有絲分裂過程中細胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，下列有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

①在AB段，DNA正在進行復制

②若該細胞為動物細胞，由細胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)；

③若該細胞是植物細胞，在CD段該細胞中央平面將出現(xiàn)赤道板；

④若該細胞是動物細胞，在BC段該細胞中有中心體在活動；

⑤若該細胞是蛙的紅細胞，在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體。

A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有3支潔凈試管甲、乙、丙，先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按如下圖所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列分析不正確的是

A. 甲試管與乙試管對照，說明酶具有專一性

B. 甲試管與丙試管對照，說明酶的活性受溫度的影響

C. 實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 實驗結(jié)果是乙試管與丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆植物放在濕潤的空氣中，光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 只有將保衛(wèi)細胞置于0．3g/ml蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)

B. 剛從清水轉(zhuǎn)入0．3g/ml蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加

C. 清水中保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導致氣孔開放

D. 蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后，細胞滲透吸水導致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素能降低血糖濃度，下列哪項不是胰島素的作用（　�。�
A.促進血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原
B.促進血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)
C.促進肌糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D.促進血糖進入細胞，加速葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計的實驗裝置〈不考慮外界環(huán)境條件的影響〉，酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是（ ）

A．甲裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了氧氣的消耗速率

B．乙裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率

C．若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位，則兩個裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位

D．若甲乙裝置液滴均不移動，則表明酵母菌無生命力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．圖A中的膜除了酶以外還具有色素，而B中的膜則不具有色素

B．A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP

C．圖A、B兩種生物膜所在的細胞器含有DNA、RNA

D．由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過性

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