選項(xiàng) | 方案 | 目的 |
A | 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 | 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛 |
B | 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 | 防止外源基因擴(kuò)散 |
C | 通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊 | 制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、制備單克隆抗體是將已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞通過動(dòng)物細(xì)胞融合得到的雜交瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)的,該雜交瘤細(xì)胞結(jié)合兩個(gè)細(xì)胞的遺傳特性:既能不斷增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,由于胃蛋白酶作用的適宜PH約為2,當(dāng)PH大于6時(shí)就會(huì)失去活性,多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)適宜PH為7.2-7.4,胃蛋白酶在此環(huán)境中沒有活性,因此不能用該酶制備細(xì)胞懸液.
解答 解:A、誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合,得到的是三倍體融合細(xì)胞,不能獲得轉(zhuǎn)基因克隆奶牛,A錯(cuò)誤;
B、將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中,可以防止由于花粉的擴(kuò)散導(dǎo)致基因污染,B正確;
C、骨髓瘤細(xì)胞不能合成抗體,可以通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)雜交髓瘤細(xì)胞來獲得單克隆抗體,C錯(cuò)誤;
D、用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊,制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液,D錯(cuò)誤.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)技術(shù)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察細(xì)胞裝片時(shí),由低倍鏡換上高倍鏡后,觀察到細(xì)胞的數(shù)目、大小和視野的明暗依次是( )
A.多、大、亮 B.多、小、亮
C.少、大、暗 D.少、小、亮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂排列成雙分子層 | |
B. | 膜兩側(cè)物質(zhì)分子排列不對(duì)稱 | |
C. | 球形蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中 | |
D. | 組成膜的物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種和物種之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成生物多樣性 | |
B. | 霧霾天氣影響環(huán)境溫度、光照時(shí)間、pH值等條件,從而破壞物種的生育與繁殖環(huán)境,導(dǎo)致種群數(shù)量的減少甚至物種滅絕 | |
C. | 長(zhǎng)時(shí)間、大面積、高污染的霧霾天氣,易導(dǎo)致不同生態(tài)系統(tǒng)的趨同 | |
D. | 有些植物能吸收空氣中的霧霾物質(zhì)而減弱霧霾影響體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù) | |
B. | 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,就可以換上高倍鏡進(jìn)行觀察 | |
C. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
D. | 顯微鏡下觀察到的中期細(xì)胞有核膜和核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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