A. | 體細胞內(nèi)沒有同源染色體 | B. | 不能形成可育的配子 | ||
C. | 可能是純合體也可能是雜合體 | D. | 一定是純合體 |
分析 假設(shè)該二倍體玉米的基因型是Aa,用秋水仙素處理后基因型為AAaa,產(chǎn)生的花粉有AA、aa、Aa,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa,既有純合子,也有雜合子.該單倍體植株有同源染色體,能產(chǎn)生可育配子.
解答 解:A、二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理形成四倍體,經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體中含有2個染色體組,即體細胞內(nèi)含有同源染色體,A錯誤;
B、單倍體的幼苗中含有2個染色體組,則能形成可育的配子,B錯誤;
C、二倍體玉米的基因型是Aa,用秋水仙素處理后基因型為AAaa,產(chǎn)生的花粉有AA、aa、Aa,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa,既有純合子,也有雜合子,C正確;
D、二倍體玉米的基因型是Aa,用秋水仙素處理后基因型為AAaa,產(chǎn)生的花粉有AA、aa、Aa,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa,既有純合子,也有雜合子,D錯誤;
故選:ABD.
點評 本題考查單倍體育種的過程,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①④② | B. | ②④③① | C. | ③④②① | D. | ②④①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有DNA的細胞器有核糖體和線粒體 | |
B. | 所有細胞的能量代謝都離不開線粒體 | |
C. | 根尖細胞中具有雙層膜的細結(jié)構(gòu)細胞核和線粒體 | |
D. | 核糖體可形成囊泡將合成的多肽轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從經(jīng)過特定抗原免疫過的小鼠體內(nèi)獲取能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞 | |
B. | 將B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合 | |
C. | 將融合的雜交瘤細胞直接在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖 | |
D. | 從細胞培養(yǎng)液中或小鼠腹腔內(nèi)提取并分離出單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙 | |
B. | 肝糖元和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖減少 | |
C. | 脂肪、蛋白質(zhì)等有機物分解利用加強 | |
D. | 抑制胰島A細胞活動,胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸 | B. | 血漿蛋白和激素的合成 | ||
C. | 丙酮酸氧化分解成CO2和H2O | D. | 抗原抗體復合反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移栽大型植物時,去除部分枝葉,主要是減弱植物的蒸騰作用 | |
B. | 番茄生產(chǎn)中,定期摘除老葉,主要是減少植物的呼吸消耗 | |
C. | 溫室栽培中,多施有機肥,可能與CO2的供應(yīng)有關(guān) | |
D. | 中耕松土、除去雜草,主要是防止種間競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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