【題目】在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)顯微觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖所示狀態(tài)（a、b表示該部位的溶液濃度），下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若b所示的體積進(jìn)一步增大，則b處的濃度將減小

B. a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)可能大于b的濃度

C. 該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜

D. 該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是生物膜的流動(dòng)性和選擇透過性特點(diǎn)

【答案】C

【解析】已知b是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的間隙，若b所示的體積進(jìn)一步增大，說明細(xì)胞在失水，則b處的濃度將減小，A項(xiàng)正確；若此時(shí)該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原階段，則a中的細(xì)胞液濃度大于b的濃度，B項(xiàng)正確；該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，且細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是生物膜的流動(dòng)性和選擇透過性特點(diǎn)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療， 其技術(shù)流程如圖。 請(qǐng)回答：

⑴ 過程①獲得重組胚胎之前需要通過______技術(shù)獲得重組細(xì)胞， 接受細(xì)胞核的卵母細(xì)胞應(yīng)處于時(shí)期， 并用微型吸管吸出______。

⑵ 步驟②中， 重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)， 可從其______分離出 ES 細(xì)胞， ES 細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細(xì)胞核______ 、明顯， 在功能上具有______。

⑶ 步驟③中， 需要構(gòu)建含干擾素基因的______， 構(gòu)建之前可以利用______技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。

⑷ 步驟③中將基因?qū)?ES 細(xì)胞的方法通常是______法， 為了檢測(cè) ES 細(xì)胞的 DNA 上是否插入了干擾素基因， 可采用______技術(shù)。 在正常的小鼠體內(nèi)， 干擾素是在______(填一種細(xì)胞器)上合成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢麥林（hammerlin）的實(shí)驗(yàn)如圖，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切掉后，不能再生第二個(gè)杯（d）．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的解釋合理的是（ ）

①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核

②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)

③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果

④（b）能再生一杯是因?yàn)椋?/span>b）中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息．

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固體酒精因儲(chǔ)存和運(yùn)輸方便而被廣泛使用。其制備方法之一如下：

下列說法不正確的是

A. 將酒精加熱到60℃的目的是使更多的硬脂酸溶解在其中

B. 上述過程中，有酸堿中和反應(yīng)發(fā)生

C. 上述過程中，加入NaOH發(fā)生皂化反應(yīng)

D. 常溫下，硬脂酸鈉在酒精中的溶解度小于在水中的溶解度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示用不同濃度的2，4-D溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)果情況。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，一定濃度的2，4-D能促進(jìn)茄子結(jié)果

B. 對(duì)照組的結(jié)果率低，與植物體內(nèi)自身合成的生長(zhǎng)素的量有關(guān)

C. 2，4-D溶液的濃度在850 mg．L-1左右時(shí)，對(duì)茄子增產(chǎn)效果最好

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同濃度的2，4-D對(duì)同種植物結(jié)果情況的影響一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，有賴于大量的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的存在。以下是研究者針對(duì)蚯蚓做的實(shí)驗(yàn)：選擇4種樹的葉片做不同處理，于8月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)，每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：

(1)據(jù)表分析，蚯蚓喜食的未分解葉片的樹種是____；蚯蚓最為喜好的葉片是____。由此說明，影響蚯蚓攝食偏好的因素是 ___。

(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，可以起到的作用是____。（從分解者在生態(tài)系統(tǒng)巾的功能角度進(jìn)行回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是

A. 一個(gè)ATP分子中含3個(gè)高能磷酸鍵

B. 胰島素分子中的兩條肽鏈通過肽鍵相連

C. 一個(gè)tRNA分子中含有一個(gè)反密碼子

D. DNA分子中的兩條鏈通過磷酸二酯鍵相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物體內(nèi)網(wǎng)織紅細(xì)胞（一種未成熟紅細(xì)胞）轉(zhuǎn)為成熟紅細(xì)胞期間，細(xì)胞會(huì)程序性地清除它的大多數(shù)非特有的組分，同時(shí)重建它的蛋白組（如血紅蛋白），如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖示過程屬于細(xì)胞生命歷程中的__________，該過程__________（填“受”或“不受”）基因調(diào)控。

（2）UBE20在圖示過程中__________起作用，核糖體在此過程中被__________，然后在__________作用下組成蛋白組。

（3）氧氣充足環(huán)境下，成熟紅細(xì)胞進(jìn)行__________呼吸。研究細(xì)胞膜時(shí)，一般優(yōu)先選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是________________________________________。

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