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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小 |
C、圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+ |
D、圖2中a點(diǎn),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 |
B、用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色后可觀察其線粒體分布 |
C、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁具有選擇透過性 |
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可目測估計(jì)法估計(jì)各種群數(shù)量 |
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