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【題目】生長素是最早被發(fā)現的植物激素。1931年，科學家首先從人尿中分離出具有生長素效應的物質，現已證實，從人尿中分離出的具有生長素效應的物質就是生長素。下列有關生長素的敘述或推測不科學的是（ ）

A.生長素在高等植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位被合成

B.植物細胞可將色氨酸經過一系列反應轉變成生長素

C.人體內的生長素必定是人體細胞中物質代謝過程產生的

D.人尿中的生長素可能來自人所食的植物性食物，且不會被分解

【答案】C

【解析】

生長素主要是在植物的頂端分生組織中合成的,然后被運輸到植物體的各個部分。生長素在植物體內的運輸是單方向的，只能從植物體形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,在有單一方向的刺激(單側光照)時生長素向背光一側運輸，其運輸方式為主動運輸(需要載體和ATP)。 非極性運輸在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

A、生長素主要的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等，A正確；

B、在合成生長素的植物細胞中，色氨酸可經過一系列反應轉變成生長素，B正確；

C、人體內的生長素不是人體細胞中物質代謝過程產生的，而是植食性食物中的，C錯誤；

D、人所食的植物性食物中含有生長素，可以人體攝入并吸收，而人體內沒有分解生長素的酶類，因此這些生長素成為人尿中的成分被排出，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結合有關孟德爾遺傳規(guī)律知識回答下列問題。

（1）某種基因型為AaBb的個體測交，后代表現型比例為3：1，則該遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是___________________________________；

（2）某種基因型為AaBb的個體自交，后代表現型出現3：1的比例，則這兩對基因的遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是____________________________________；

（3）斑翅果蠅翅的黃色和白色、有斑點和無斑點分別由兩對等位基因A/a、B/b控制。用純合的黃色有斑點果蠅與白色無斑點果蠅進行雜交，F1全是黃色有斑點果蠅。讓F1雌、雄果蠅交配得F2，F2表現型的比例7：3：1：1。針對“F2表現型的比例為7：3：1：1”這一結果，研究小組嘗試作出解釋：

①研究小組認為：控制斑翅果蠅翅的兩對等位基因分別位于兩對常染色體上，且存在雄配子不育的現象。據此推斷，不育雄配子的基因型為________________________，F2的基因型共有____________種，F2中純合子的比率為___________。

②為驗證上述解釋的正確性，可重復上述實驗，獲得F1代后，選擇F1中___________（填“雌”或“雄”）果蠅進行測交。若測交后代表現型的比例為___________________，則研究小組的解釋是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是生物學研究常使用的實驗材料�；卮鹣铝袉栴}：

（1）利用馬鈴薯葉片提取光合色素，研磨時加入二氧化硅的目的是__________________；將馬鈴薯塊莖制成勻漿，滴加__________，溶液顏色變藍。

（2）將馬鈴薯塊莖放入清水中，馬鈴薯塊莖的鮮重會增加，原因是水分子會通過__________作用進入馬鈴薯細胞；一段時間后，馬鈴薯的鮮重不再增加，原因是馬鈴薯塊莖細胞膜外有__________，使細胞不再吸水。

（3）馬鈴薯中含有大量的過氧化氫酶，但不能利用馬鈴薯勻漿催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響，原因是______________________________。若判斷馬鈴薯中某生物大分子在不同溫度條件下，能否被酶水解，依據實驗的科學性原則最好檢測__________________________的變化。

（4）某生物興趣小組想研究馬鈴薯塊莖細胞的細胞液濃度大小，請你幫助他們完成下列實驗探究：配制___________________的蔗糖溶液，將同一馬鈴薯塊莖切成大小、形態(tài)一致的切片若干，并取等量切片分別置于不同濃度蔗糖溶液中，顯微鏡下觀察馬鈴薯塊莖細胞是否發(fā)生質壁分離；____________________時的蔗糖溶液濃度即為馬鈴薯塊莖的細胞液濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素調節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 頂端優(yōu)勢現象體現了生長素的作用具有兩重性

B. 光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成

C. 植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長素促進細胞伸長的作用

D. 赤霉素和生長素都能促進細胞伸長，高濃度都會導致“惡苗病”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲生物的元素組成只含有C、H、O、N、P、S；乙生物具有細胞器，但不具核膜；丙生物具有葉綠體和中心體；丁生物為自養(yǎng)型，但不能利用光能。下面對這四種生物的描述中正確的是（ ）

A.甲生物可直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)以便于觀察菌落

B.乙、丙兩種生物都具有核糖體、內質網和高爾基體

C.丙是低等植物，屬于生態(tài)系統的生產者成分

D.丁生物利用化學反應提供的能量合成有機物，屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中物質和結構的敘述，錯誤的是（ ）

A.胞間連絲和細胞骨架都與物質運輸和信息交流有關

B.細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質

C.肌細胞中的線粒體聚集形成肌質體為肌肉收縮提供能量

D.葉綠體DNA位于葉綠體基質中，可參與編碼光合作用的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表有關科學家的研究成果、研究方法與事實不符的是（ ）

選項

科學家

研究成果

研究方法

A

施旺、施萊登

細胞學說

解剖和觀察法

B

薩頓

基因位于染色體上

假說—演繹法

C

沃森和克里克

DNA雙螺旋結構

物理模型法

D

魯賓和卡門

光合作用釋放的氧氣來自水

同位素標記法

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染鏈球菌等細菌后可導致急性腎炎�；颊唧w內會存在抗原（蛋白質）—抗體復合物，并出現蛋白尿。下列敘述正確的是（ ）

A.高溫先使鏈球菌抗原空間結構松散進而水解為氨基酸

B.鏈球菌抗原合成后可依靠生物膜系統運輸到細胞膜上

C.患者出現蛋白尿可導致血漿和組織液的滲透壓都降低

D.患者的抗原—抗體復合物都在內環(huán)境中被溶菌酶水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號分子在細胞間信息傳遞過程中有重要作用，下列有關說法錯誤的是（ ）

A.學習和記憶是腦的高級功能之一，涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

B.內環(huán)境中的CO2也可通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)

C.肝細胞和肌細胞膜上有胰島素的受體，受胰島素刺激后加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D.甲狀腺細胞有促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的受體，兩種激素協同促進甲狀腺激素的合成和分泌

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