進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,不可能的原因是該病人的親代在形成配子時( )
A.減數(shù)第一次分裂時,初級精母細(xì)胞中同源染色體未分開
B.減數(shù)第一次分裂時,初級卵母細(xì)胞中同源染色體未分開
C.減數(shù)第二次分裂時,次級卵母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開
D.減數(shù)第二次分裂時,次級精母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開
D
【解析】
試題分析:根據(jù)題意分析可知:人的染色體組成為44+XXY,則精子和卵細(xì)胞的染色體組成為22+X和22+XY或22+XX和22+Y兩種情況。如果是前者,則卵細(xì)胞正常,精子異常,其形成原因是初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極;如果是后者,則卵細(xì)胞異常,精子正常,其形成原因是XX是同源染色體,初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極;也可能是相同染色體,次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極。所以選D。
考點: 本題考查減數(shù)分裂染色體異常情況,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014屆山東省濟南外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該病人的親代在形成配子時,不可能出現(xiàn)的情況是( )
A、次級精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)
B、次級卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)
C、初級精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)
D、初級卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)
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科目:高中生物 來源:2010—2011甘肅省高一下學(xué)期期末考試(理科生物)試卷 題型:選擇題
進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該人的親代在形成配子時,不可能出現(xiàn)的情況是
A.初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
B.初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
C.次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
D.次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該人的親代在形成配子時,不可能出現(xiàn)的情況是
A.初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
B.初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
C.次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
D.次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
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科目:高中生物 來源:2009級山東省第二次診斷性測試生物試卷 題型:選擇題
.進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,形成該病的原因不可能是該病
人的親代在形成配子時 ( )
A.次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
B.次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
C.初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
D.初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
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