A. | 人體膝跳反射活動的實現(xiàn),與糖蛋白質有關 | |
B. | ATP的合成總是伴隨著有機物的氧化分解 | |
C. | 增加細胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值;阻斷Na+通道可以降低靜息電位的值 | |
D. | 丙酮酸氧化分解的場所是線粒體基質 |
分析 細胞膜表面的糖蛋白具有識別作用.光合作用與呼吸作用都可以合成ATP.靜息時神經纖維膜電位為外正內負,興奮時膜電位為外負內正.有氧呼吸中丙酮酸在線粒體基質中與水反應生成二氧化碳和還原氫.
解答 解:A、膝跳反射活動的實現(xiàn)是通過神經遞質的受體識別并結合神經遞質來完成的,受體的本質是糖蛋白,A正確;
B、ATP的合成不一定伴隨著有機物的氧化分解,如光合作用的光反應階段也可以產生,它就不是有機物的氧化分解合成ATP的,B錯誤;
C、靜息電位有鉀離子外流形成,增加細胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值,阻斷Na+通道不能降低靜息電位的值,C錯誤;
D、有氧呼吸中丙酮酸在線粒體基質中與水反應生成二氧化碳和還原氫,無氧呼吸中丙酮酸在細胞質基質繼續(xù)唄氧化,D錯誤.
故選:A.
點評 本題綜合考查了細胞代謝和生物體的生命活動的相關知識,意在強化學生對必修內容的綜合理解與掌握,有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
側芽數(shù)目 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
生根數(shù)(條) | 3 | 9 | 22 | 20 | 13 | 7 | 1 |
A. | 實驗中枝條上側芽越多,枝條長度應該越長 | |
B. | 若將實驗中的枝條倒插,也能得到相同的生根數(shù)量 | |
C. | 枝條上的側芽多于3個時對生根具有抑制作用 | |
D. | 該實驗結果支持生長素作用的兩重性特點 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素只在幼芽中合成 | |
B. | 生長素既可從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,也可反過來運輸 | |
C. | 生長素在植物體內含量很多 | |
D. | 植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•烏當區(qū)校級期中)目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四種堿基,這說明該病毒的遺傳物質是( )
A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•銀川校級月考)如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程.據圖回答:
(1)在基因工程中,A表示 ,B表示 .
(2)如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶是 ,A→B必需的兩個基本條件是 和 .
(3)B→C為轉基因綿羊的培育過程,其中④用到的生物技術主要有 和 (要求按操作的先后順序回答)
(4)若使用棉花的體細胞為受體細胞,⑤表示的生物技術是 .
(5)要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出兩種常見的檢測手段: 和 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得原生質體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株 | |
C. | 植物體細胞雜交過程就是原生質體融合的過程 | |
D. | 可根據細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個DNA分子都含有四種脫氧核苷酸 | |
B. | 每個DNA分子中,都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
C. | 每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連 | |
D. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個胞嘧啶,就一定會同時含有30個鳥嘌呤 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com