【題目】一段含有600個(gè)堿基對(duì)的基因轉(zhuǎn)錄出的信使RNA中有A 100個(gè)、U100個(gè)、G300個(gè),那么該信使RNA中的堿基C共有

A. 300 B. 200 C. 100 D. 50

【答案】C

【解析】基因中含有600個(gè)堿基對(duì),則轉(zhuǎn)錄出的RNA中堿基數(shù)為600個(gè),A 有100個(gè)、U 有100個(gè)、G有300個(gè),可推出C有100個(gè),C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2、Mg2SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論正確的是

A. Ca2+、Mg2+SiO44-的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的

B. 細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性

C. 不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收差異不大

D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一草原食物鏈能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。用字母表示相關(guān)途徑能量的數(shù)值。植物、食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物同化的能量分別用B1、B2、B3表示。

(1)地球上絕大多數(shù)的生態(tài)系統(tǒng)依賴環(huán)境中的能。用題干字母可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)若已知上圖食草動(dòng)物相關(guān)能量為A2=410KJ、E2=210KJ、C2=130KJ,食草動(dòng)物用于生長(zhǎng)、發(fā)育的能量有 KJ。正常情況下最多有 KJ能量會(huì)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),食草動(dòng)物前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少含有能量 KJ。
(3)判斷以下幾項(xiàng)能量大小關(guān)系,其中正確的是第項(xiàng)。( )(可能選項(xiàng)不止一項(xiàng))
A.A2=B2
B.(B1-B2)>(A2-E2)
C.B1=C1+D1+B2
D.B1〉(B2+B3
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜程度較 , 恢復(fù)力穩(wěn)定性較

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性的是

A.從元素水平看,組成各種細(xì)胞的化學(xué)元索種類基本相同

B.從化合物水平看,各種細(xì)胞都具有蛋白質(zhì)、核酸等化合物

C.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,各種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

D.從物質(zhì)循環(huán)角度看,各個(gè)細(xì)胞之間進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況(注意:凈光合速率=真正光合速率﹣呼吸速率),圖丙表示在大氣二氧化碳濃度、20℃時(shí)測(cè)得的同一植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣產(chǎn)生總量和二氧化碳釋放量的相對(duì)變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲和圖乙顯示出影響凈光合速率的環(huán)境因素有
(2)在圖甲a光照強(qiáng)度下,真正光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系是(大于/小于/相等);此時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
(3)圖甲b點(diǎn)條件下,不斷升高溫度,凈光合速率的變化情況是
(4)單位時(shí)間內(nèi)氧氣產(chǎn)生總量可以表示(凈光合速率/真正光合速率);圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),真正光合速率(大于/小于/等于)呼吸速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是生態(tài)學(xué)家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請(qǐng)據(jù)表和圖回答有關(guān)問(wèn)題:

被食者
捕食者

綠藻

螺螄

水草

螺獅

鯽魚(yú)

輪蟲(chóng)


(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚(yú)占有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)假如鯽魚(yú)的食物有 來(lái)自輪蟲(chóng), 來(lái)自螺螄, 來(lái)自水草, 來(lái)自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚(yú)增重2kg需消耗綠色植物kg.
(3)上面圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚(yú)進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線,t0、t1、t2三個(gè)時(shí)間相比該經(jīng)濟(jì)魚(yú)的種群數(shù)量最大的時(shí)間是
(4)向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
(5)綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價(jià)值屬于使用價(jià)值(只需填寫(xiě)“直接”、“間接”或者“潛在”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,丙圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 圖甲的物質(zhì)運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

C. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同

D. 若圖丙所示為小腸上皮細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突然進(jìn)入寒冷環(huán)境,人體會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 骨髂肌產(chǎn)熱增加 B. 產(chǎn)熱減少 C. 皮膚血管舒張 D. 細(xì)胞內(nèi)酶活性下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體.圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體.請(qǐng)結(jié)合此圖,判斷相關(guān)敘述中正確的是(
A.在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種
B.在某人的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,丙一般不相同
C.ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的
D.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案