【題目】磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用。

(1)植物的根系從土壤中吸收 PO43的主要方式是 ,吸收后的磷元素可用于合成 等化合物(要求2項)。

(2)根據(jù)含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的 。

下表是冬小麥和棉花對磷的吸收量。

表中數(shù)據(jù)表明,作物對磷的吸收量因 的不同而異。

(4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后,常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn) 現(xiàn)象。

(5)科研人員發(fā)現(xiàn),土壤中存在著一類細(xì)菌,能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子。對這類細(xì)菌進行分離并計數(shù)的方法是 。如果要進一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過 等方法。

【答案】(1)主動運輸 DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH

2B

(3)作物種類 生育期

(4)水華(或富營養(yǎng)化)

5)稀釋涂布平板法 基因工程

【解析】

試題分析:(1)植物根從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸,所以吸收磷酸鹽也是主動運輸。

(2)光合作用中光合速率越大,光反應(yīng)產(chǎn)生ATP越多,需要磷越多,無磷,光合作用無法進行,所以選B。

(3)由表格可以看出,不同植物對磷的吸收量不同,同一種植物在生長發(fā)育的不同階段對磷的吸收量也不同。

(4)藍(lán)藻可以利用磷肥,大量繁殖,造成水華。

(5)微生物分離計數(shù)的方法是稀釋涂布平板法,天然菌株提高溶磷能力的方法是通過基因工程改變,天然菌株的遺傳物質(zhì),提高其溶磷能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進行種間雜交不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A植株X有三種表現(xiàn)型其中粉紅色個體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過程可形成14個四分體

B植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C圖中處可采用的處理方法只有一種即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進而獲得可育植株Y

D處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷)下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是

A.只能在葉綠體和線粒體中形成高能磷酸鍵

B.蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量與蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)

C.降低反應(yīng)所需活化能的物質(zhì)中一定有肽鍵

D.DNA兩條鏈上的堿基通過氫鍵連成堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高二氧化碳濃度時,其光合作用速度并未隨之增強,主要的限制因子是( )

A.呼吸作用和暗反應(yīng) B.光反應(yīng)

C.暗反應(yīng) D.呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖,據(jù)圖得到的結(jié)論中不正確的是(

A. 其配子的染色體組是X、II、III、IV或Y、II、III、IV

B. 有絲分裂后期有4個染色體組,染色體有5種不同形態(tài)

C. 減數(shù)第二次分裂后期有2個染色體組,染色體有5種不同形態(tài)

D. 對該生物進行基因組測序應(yīng)選擇5條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm-2a-1下列敘述錯誤的是

A該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級

B該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357Jm-2a-1

D該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境還不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位,這是因為生長素運輸?shù)姆绞綄儆冢?)

A. 主動運輸 B. 極性運輸

C. 自由擴散 D. 滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

1甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________,判斷的主要依據(jù)為該細(xì)胞_________________。

2甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_______性。

3甲只有________而乙還有其他細(xì)胞器。真核細(xì)胞染色體的主要成分是______和_______。

4 (物質(zhì))與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切。在念珠藻細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi);在小麥細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi)。

(5)生物科技興趣小組欲觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。

(6)觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)

(7)下列實驗要使用顯微鏡的是_____________。

A.脂肪的檢測(材料是花生子葉薄片)

B.還原糖的檢測

C.蛋白質(zhì)的檢測

D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

E.淀粉的檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP之所以作為能量的直接來源,是因為( )

A. ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多

B. ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定

D. ATP是生物體內(nèi)唯一可以儲存能量的化合物

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