圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位

B．動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2017年1月24日，國(guó)際學(xué)術(shù)權(quán)威刊物發(fā)表了一篇研究論文，該論文首次報(bào)道了以唾液腺作為生物反應(yīng)器，從轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的唾液中生產(chǎn)出具有良好生物活性、可用于治療人類小兒腦癱和老年癡呆等神經(jīng)損傷或退化性疾病的人神經(jīng)生長(zhǎng)因子蛋白．
（1）欲獲得人的神經(jīng)生長(zhǎng)因子基因，可從細(xì)胞中分離到相應(yīng)的mRNA，再經(jīng)過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生互補(bǔ)DNA（cDNA），以此作為模板可利用PCR技術(shù)在體外擴(kuò)增獲得目的基因，該技術(shù)的前提是要有一段已知的人的神經(jīng)生長(zhǎng)因子基因序列，以便合成引物．
（2）將人的神經(jīng)生長(zhǎng)因子基因?qū)胴i受體細(xì)胞，最終使其在唾液腺細(xì)胞中高效表達(dá)，獲得的產(chǎn)品需要與天然產(chǎn)品的功能進(jìn)行生物活性（或活性）比較．
（3）為使外源基因在后代長(zhǎng)期保持，可將轉(zhuǎn)基因豬體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的卵（或卵母）細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體，該技術(shù)稱為核移植（或克�。�
（4）轉(zhuǎn)基因生物中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)人們?cè)谑澄锇踩�、生物安�?nbsp;和環(huán)境安全三個(gè)方面發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）

A．從精原細(xì)胞到初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍

B．精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂，精原細(xì)胞通過(guò)兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子

C．減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，同時(shí)非同源染色體自由組合

D．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體的說(shuō)法正確的是（ ）

A．念珠藻的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有尿嘧啶

B．顫藻含有染色質(zhì)，黑藻含有染色體

C．沒(méi)有DNA的生物一定沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．發(fā)菜和菠菜都可用于觀察葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于h

B．用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條則生根效果相同

C．若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f

D．若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于f

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時(shí)，然后種植．比較雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比如表所示：分析表中數(shù)據(jù)，不能得到的推論是（ ）

浸泡液

雄花

雌花

雄花：雌花比值

蒸餾水（對(duì)照）

21.1

3.8

5.6

甲（赤霉素100毫克/升）

4.7

4.7

1.0

乙（CP00毫克/升）

17.8

6.2

1.26

丙（乙烯利1000毫克/升）

19.6

3.7

5.3

丁（整形素10毫克/升）

33.1

1.2

27.6

甲液、乙液等體積混合（赤霉素+CP100毫克/升）

3.1

7.2

0.43

A．甲液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大

B．丙液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大

C．丁液最有利于雄花的形成

D．甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蚊子具有殺蟲(chóng)劑（如DDT）抗性基因RR和RS，它們互為等位基因．下圖表示某地1965年開(kāi)始噴灑殺蟲(chóng)劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個(gè)體數(shù)量．據(jù)圖可推斷（ ）

A．在1967﹣1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來(lái)

B．自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降

C．1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率

D．停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米幼苗的綠色（G）對(duì)白色（g）為顯性，以雜合子自交產(chǎn)生的種子實(shí)驗(yàn)，其中400粒播在有光處，另400粒播在黑暗處，數(shù)日后種子萌發(fā)成幼苗，在黑暗處長(zhǎng)出398株幼苗，全部白色；而在有光處長(zhǎng)出396株幼苗中有298株綠色和98株白色幼苗，請(qǐng)分析出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答：

（l）從理論上推斷：雜合子自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是______________________。

（2）從理論上推測(cè)，所得幼苗表現(xiàn)型及比例是_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不符合上述理論值_________________________________________。

（4）從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生物的性狀受__________控制，同時(shí)又受____________的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是一組與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）若要鑒定組織細(xì)胞中是否含有脂肪，可以使用蘇丹Ⅲ染液，觀察到細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒呈橘黃色；健那綠能把線粒體染成藍(lán)綠色．
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，與細(xì)胞壁逐漸分離的是原生質(zhì)層；
（3）根尖細(xì)胞經(jīng)低溫或秋水仙素處理后，可能誘導(dǎo)染色體數(shù)目在有絲分裂的后期加倍；為了便于觀察染色體，可用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫溶液使染色體著色．
（4）物象處于顯微鏡視野的右上方，要使物象移至視野的正中央，裝片移動(dòng)的方向右上方．
（5）在編號(hào)為A、B、C的試管內(nèi)分別加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，最后分別加入斐林試劑水浴加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

①實(shí)驗(yàn)完成后在A試管中能產(chǎn)生磚紅色沉淀．
②A、C對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的自變量是溫度．
③以上實(shí)驗(yàn)完成后，再將C試管重新移入37℃溫水中保溫10min，是否會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀？不會(huì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案