【題目】根據(jù)表所列實(shí)驗(yàn),分析并回答問(wèn)題:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 觀察內(nèi)容 |
A | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 鹽酸、吡羅紅、甲基綠等 | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況 |
B | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑A液和B液 | 組織樣液顏色變化 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是(填實(shí)驗(yàn)組別字母).
(2)A組實(shí)驗(yàn)材料中,能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替 , 最終觀察到細(xì)胞核中呈色.
(3)B組實(shí)驗(yàn)中組織樣液最終的顏色是 . 雙縮脲試劑A液和B液的正確使用順序是 .
(4)某同學(xué)完成C組實(shí)驗(yàn)后,繪制了如圖:
一般情況下,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行次顯微觀察,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若圖中結(jié)構(gòu)7的體積逐漸變大,外因是;原生質(zhì)層是由圖中(填數(shù)字序號(hào))構(gòu)成的.
【答案】
(1)AC
(2)能;綠
(3)紫色;先加A液,再加B液
(4)三;外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度;2、4、5
【解析】解:(1)上述五組實(shí)驗(yàn)中,A人的口腔上皮細(xì)胞中的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況、C觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)都需要使用顯微鏡.(2)A組實(shí)驗(yàn)中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞液泡中無(wú)色素,不易干擾觀察,所以可以代替人體口腔上皮細(xì)胞.(3)B組實(shí)驗(yàn)中用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),使用時(shí)先加入A液(即0.1 g/mL的 NaOH 溶液),再加入雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液).(4)某同學(xué)完成C組實(shí)驗(yàn)后,繪制了如圖:一般情況下,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行3次顯微觀察,第一次觀察正常紫色洋蔥表皮細(xì)胞,第二次觀察質(zhì)壁分離紫色洋蔥表皮細(xì)胞,第三次觀察質(zhì)壁分離復(fù)原紫色洋蔥表皮細(xì)胞.原生質(zhì)層是由圖中1細(xì)胞膜、2液泡膜和5細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析有關(guān)人體遺傳的資料,回答問(wèn)題. 圖1是某家族遺傳病(用字母E或e表示)圖譜;圖2是圖1中II﹣6號(hào)男子性染色體上部分基因(A、B、C、D)分布示意圖.
(1)圖1所示家族遺傳病的致病基因所在的染色體以及致病基因的顯隱性分別是 .
A.常染色體 顯性
B.常染色體 隱性
C.性染色體 顯性
D.性染色體 隱性
(2)III﹣12的基因型是 . 若III﹣13不含該致病基因,則IV﹣17為純合體的概率是 .
(3)若 IV﹣15(胎兒)疑患唐氏綜合癥,該遺傳病屬于 .
A.單基因遺傳病
B.多基因遺傳病
C.染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳病
D.染色體數(shù)目變異遺傳病
(4)圖2中,控制人體正常紅綠色覺的基因最可能是 .
A.基因A
B.基因B
C.基因 C
D.基因D
(5)遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病的發(fā)生,正確的咨詢過(guò)程是 . ①推算后代患遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)率 ②提出相應(yīng)對(duì)策、方法和建議
③判斷遺傳病類型,分析遺傳方式 ④了解家庭病史,診斷是否患遺傳病
A.①②④③
B.③①②④
C.④③①②
D.②④③①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)、傘藻核移植實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明
A. 細(xì)胞分裂與細(xì)胞核有關(guān) B. 傘帽的形狀與細(xì)胞核有關(guān)
C. 細(xì)胞核控制代謝和遺傳 D. 形態(tài)建成主要與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a過(guò)程需要DNA聚合酶等
B.b過(guò)程需要的原料為四種核糖核苷酸
C.c過(guò)程中轉(zhuǎn)運(yùn)I號(hào)氨基酸的tRNA含有起始密碼子
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行a、b和c過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述,正確的是
A. 只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因
B. 高度分化的細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性
C. 植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一
D. 從一粒玉米種子長(zhǎng)成一棵植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中C表示的激素是 , 其生理作用是 , 影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.它對(duì)下丘腦和垂體起作用.B表示激素,主要生理作用是 , 促進(jìn)甲狀腺激素的合成分泌.A表示激素.
(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度 , 從而使甲狀腺補(bǔ)償性 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對(duì)一種離體培養(yǎng)細(xì)胞增殖的影響,培養(yǎng)一段時(shí)間后細(xì)胞的計(jì)數(shù)結(jié)果如圖,通過(guò)觀察細(xì)胞分裂裝片可進(jìn)一步探究b峰細(xì)胞數(shù)目增加的原因.下列敘述正確的是( )
A.若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是G2期細(xì)胞的比例減小
B.若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是部分細(xì)胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)
C.若實(shí)驗(yàn)前、中期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實(shí)驗(yàn)后、末期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺誘導(dǎo)了后期DNA加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是 ( )
A. 在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢,則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞
B. 將植物細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細(xì)胞
C. 洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時(shí)細(xì)胞仍為活細(xì)胞
D. 將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的說(shuō)法,不正確的是
A.基因突變是生物變異的根本原因
B.基因重組發(fā)生在受精過(guò)程中
C.同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
D.基因突變可產(chǎn)生新的基因,基因重組可產(chǎn)生新的基因型
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