下列屬于大量元素的一組是（　�。�
A、Ca、C、O、Mn
B、H、O、K、Cl
C、P、N、C、Mo
D、N、S、O、Mg
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
解答： 解：A、Mn屬于微量元素，A錯(cuò)誤；
B、Cl屬于微量元素，B錯(cuò)誤；
C、Mo屬于微量元素，C錯(cuò)誤；
D、N、S、O、Mg屬于大量元素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞不能無限長大的原因不包括（　�。�
A、細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/span>
B、受細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制
C、受生物種類的影響
D、受細(xì)胞核中遺傳信息的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí)，DNA分子數(shù)與染色體之比是（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：1D、4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液，內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所
B、圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子和激素
C、若⑧表示垂體產(chǎn)生的抗利尿激素，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，⑧分泌量增加
D、若⑥表示某抗原入侵，則不能識(shí)別該抗原的細(xì)胞有漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：

約占細(xì)胞鮮重98%的化學(xué)元素的是（　�。�
A、C、H、O、N、P、K
B、C、H、O、N、P、Ca
C、C、H、N、P、S、K
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、狗的長耳與卷毛
B、豌豆的高莖與矮莖
C、羊的白毛與短腿
D、人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)的化學(xué)元素的說法中正確的是（　　）
A、組成生物體的化學(xué)元素的種類和含量大體相同
B、生物體內(nèi)的化學(xué)元素在非生物界都可以找到，說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
C、生物體內(nèi)的C元素是最基本的元素，含量總是最多的
D、微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以對(duì)人體來說不需要補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，下列模擬核糖體的最合適材料是（　�。�
A、月餅禮盒
B、大米
C、裝有水的保鮮袋
D、彩紙折疊成的網(wǎng)狀物

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用脲和巰基乙醇處理RNA酶分子時(shí)，發(fā)現(xiàn)酶分子的多肽鏈伸展開來，酶分子喪失了所有的酶活性．當(dāng)除去制備物中的脲和巰基乙醇時(shí)，RNA酶分子恢復(fù)了正常的酶活性，并且重新形成的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)正確折疊的天然蛋白質(zhì)不可區(qū)分．由該實(shí)驗(yàn)不能推測(cè)的是（　�。�
A、折疊信息包含在氨基酸序列中
B、天然構(gòu)象可能是其最穩(wěn)定構(gòu)象
C、發(fā)生變性的蛋白質(zhì)也能夠復(fù)性
D、折疊過程由某種分子協(xié)助完成

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同步練習(xí)冊(cè)答案