如圖中,植株甲為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,植株乙為綠色豆莢(AA)、黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)對(duì)植株甲和植株乙進(jìn)行了一定的處理,處理的結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)處理①的方法是
 

(2)經(jīng)過(guò)處理②,植株甲形成有種子豆莢.其豆莢的顏色是
 
色,種子子葉的顏色是
 
色.第二年,播下經(jīng)過(guò)處理②形成的所有種子,在自然條件下,長(zhǎng)出的植株所結(jié)的豆莢是黃色的占總數(shù)的
 
;其種子中,胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

(3)處理③所運(yùn)用的生物技術(shù),其過(guò)程可簡(jiǎn)要表示為
 

(4)處理④的原理
 
考點(diǎn):孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:處理①是無(wú)子果實(shí)的形成過(guò)程,處理②雜交過(guò)程,處理③為花藥的離體培養(yǎng),處理④為單倍體育種,原理是秋水仙素的誘導(dǎo).
解答: 解:(1)將一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液涂抹在花的未受精的雌蕊的柱頭上,刺激子房膨大形成無(wú)子果實(shí),為防止自然狀態(tài)花粉的影響應(yīng)將花套袋處理. 
(2)植株甲形成有種子豆莢是由植株甲的子房壁發(fā)育來(lái)的基因型為(aa)所以豆莢的顏色是黃色,第二年,播下經(jīng)過(guò)處理②形成的所有種子的基因型為(AaBb),其豆莢的基因型都為(Aa)所以豆莢的顏色是黃色0,在自然條件下,長(zhǎng)出的植株所結(jié)的種子中AA的概率為
1
4
,Bb的概率為
1
2
,
1
4
×
1
2
=
1
8

(3)植物組織培養(yǎng)是將離體的植物器官或組織在一定條件下培養(yǎng)成胚狀體或植株幼苗,所以花藥離體培養(yǎng)屬于植物組織培養(yǎng).其過(guò)程是:花藥
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→單倍體植株.
(4)處理④為單倍體育種,原理是秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍(或染色體變異)
故答案為:
(1)不授粉,在雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液,套袋 
(2)黃、黃、0、
1
8

(3)其過(guò)程是:花藥
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→單倍體植株.
(4)秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍(或染色體變異)
點(diǎn)評(píng):本題綜合考察了單倍體育種和雜交育種的原理和過(guò)程,此為高考熱點(diǎn),注意理解識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人因意外事故頭部受傷,可以看懂文字,聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà),但是不能口頭表達(dá).該病人大腦受傷的區(qū)域可能是( 。
A、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)(S區(qū))
B、書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)區(qū)(W區(qū))
C、視覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)(V區(qū))
D、聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)(H區(qū))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人能讀書(shū)看報(bào),也可以寫(xiě)文章,但就是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà),這表明他的大腦受到損傷.受損傷的區(qū)域是( 。
A、大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)
B、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)
C、大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域
D、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞器中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、核糖體和高爾基體
C、線粒體和葉綠體
D、液泡和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,含有葉綠體的細(xì)胞是( 。
A、心肌細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、葉肉細(xì)胞D、根毛細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(一)方法步驟
取5株品種、生長(zhǎng)狀況完全相同的玉米胚芽鞘,按上圖a=e所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.觀察并記錄胚芽鞘的生長(zhǎng)情況.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
上述a-e裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長(zhǎng)的是
 
,而玉米胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的是
 
.(填圖中字母)
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
(1)欲說(shuō)明玉米胚芽鞘產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的,應(yīng)以
 
裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析.
(2)欲說(shuō)明玉米胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與其尖端的存在與否有關(guān),應(yīng)以
 
裝置實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析.
(3)欲說(shuō)明玉米胚芽鞘感光部位在尖端,最好以
 
 裝置實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析.
(4)后來(lái)該小組又設(shè)置了f和g兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,兩者對(duì)照說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果在還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)黑色沉淀,下列不可能的原因是( 。
A、加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
B、用試管直接在酒精燈火焰上加熱
C、取雙縮脲試劑A液時(shí)誤取成了斐林試劑甲液
D、水浴加熱水溫過(guò)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是(  )
A、血漿B、體液C、組織液D、淋巴

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同步練習(xí)冊(cè)答案