采用A-D中的哪些方法，可以依次解決①-④中的遺傳學(xué)問題（     ）
①鑒定一只白羊是否純種          ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性   
③不斷提高小麥抗病品種的純和度  ④檢驗(yàn)異花傳粉的植物雜種F­1遺傳因子組成

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交B．雜交、雜交、雜交、測(cè)交
C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交D．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：西藏拉薩中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期第三學(xué)段考試生物試題 題型：013

采用A-D中的哪些方法，可以依次解決①-④中的遺傳學(xué)問題

①鑒定一只白羊是否純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純和度

④檢驗(yàn)異花傳粉的植物雜種F1遺傳因子組成

[　　]
A．

雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B．

雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C．

測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

D．

測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省菏澤市高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

如圖（a）是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，（b）為其中四種魚（甲、乙、丙、丁）的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖（a）中過程①表示的生理過程主要是       ，圖（b）中的生物對(duì)應(yīng)圖（a）中的哪些成分？       （用字母表示）

（2）圖（a）②過程中碳的傳遞形式是         。

（3）科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）—R（呼吸量）

分析上表中的數(shù)據(jù)：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是        ，該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為      。

（4）下圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過程：

         則甲的糞便屬于        （填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為    （用序號(hào)表示）。氣溫逐漸降低時(shí)，若圖中的⑥保持不變，青蛙的⑦/⑥的值將      。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有        功能。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2013屆西藏拉薩中學(xué)高一下學(xué)期第三學(xué)段考試生物試卷 題型：選擇題

采用A-D中的哪些方法，可以依次解決①-④中的遺傳學(xué)問題（     ）

  ①鑒定一只白羊是否純種           ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性   

③不斷提高小麥抗病品種的純和度   ④檢驗(yàn)異花傳粉的植物雜種F­1遺傳因子組成

A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交          B.雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交          D.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

27．（10分）如圖20（a）是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，（b）為其中四種魚（甲、乙、丙、�。┑臓I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

       （1）圖（a）中過程①表示的生理過程主要是       ，圖（b）中的生物對(duì)應(yīng)圖（a）中的哪些成分？       （用字母表示）

       （2）用（a）②過程中碳的傳遞形式是         。

       （3）科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）—R（呼吸量）

       分析上表中的數(shù)據(jù)：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是        ，該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為      。

       （4）下圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過程：

       則甲的糞便屬于        （填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為    （用序號(hào)表示）。氣溫逐漸降低時(shí)，若圖中的⑥保持不變，青蛙的⑦⑥的值將     。

       （5）該生態(tài)系統(tǒng)的生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有        功能。

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