（2015秋•吉林校級(jí)期末）蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是（ ）

A．氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸

B．核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C．氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D．氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律
B．親本的基因型是BbXRY和BbXrXr
C．白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞
D．F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅的概率為$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)乳腺生物發(fā)生器的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．其優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)量高、成本低
B．需將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起
C．受體細(xì)胞為哺乳動(dòng)物的受精卵
D．獲得的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物只有乳腺細(xì)胞內(nèi)具有目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生產(chǎn)果汁時(shí)，用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁量，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）某同學(xué)用三種來(lái)源的果膠酶進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)除酶的來(lái)源不同外，其他條件都相同，測(cè)定各組的出汁量，據(jù)此計(jì)算各組果膠酶活性的平均值并進(jìn)行比較，這一實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同來(lái)源果膠酶的活性；
（2）現(xiàn)有一種新分離出來(lái)的果膠酶，為探究其最適溫度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取試管16支，分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液，混勻，平均分為4組，分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時(shí)間，然后，測(cè)定各試管中的出汁量并計(jì)算各組出汁量平均值．該實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有4組的溫度設(shè)置不合適和各組的酶促反應(yīng)受兩個(gè)不同溫度影響；
（3）某同學(xué)取5組試管（A〜F）分別加入等量的同種果泥，在A、B、C、D4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶，然后，補(bǔ)充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同；E組加入蒸餾水使試管中液體體枳與實(shí)驗(yàn)組相同，將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時(shí)間后，測(cè)定各組的出汁量，通過(guò)A〜D組實(shí)驗(yàn)可比較不同實(shí)驗(yàn)組出汁量的差異．本實(shí)驗(yàn)中，若要檢測(cè)加入酶的量等于0而其t他條件均與實(shí)驗(yàn)組相同時(shí)的出汁量，E組設(shè)計(jì)不能（填“能”成“不能“）達(dá)到目的，其原因是E組加入蒸餾水而不是緩沖液違背了單一變量原則．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濱州校級(jí)期中）無(wú)機(jī)鹽在生命活動(dòng)中不可缺少，合成葉綠素和血紅蛋白分子必需的離子分別是（ ）

A．Mg2+、Fe2+ B．Ca2+、Mg2+ C．PO43﹣、K+ D．K+、I﹣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市校級(jí)期末）脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是（ ）

A．制片﹣﹣染色﹣﹣洗浮色﹣﹣觀察

B．染色﹣﹣洗浮色﹣﹣制片﹣﹣觀察

C．制片﹣﹣觀察﹣﹣染色﹣﹣洗浮色

D．染色﹣﹣制片﹣﹣洗浮色﹣﹣觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濱州校級(jí)期中）下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A．顫藻和根霉 B．葡萄球菌和草履蟲(chóng)

C．香菇和變形蟲(chóng) D．發(fā)菜和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•榆樹(shù)市校級(jí)一模）水溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別．細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色．利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是（ ）

A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C．活細(xì)胞能分解染色劑PI

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．人在寒冷的環(huán)境中，所產(chǎn)生的反應(yīng)是（　�。�
A．汗腺分泌增加
B．皮膚血管收縮，使體表血流量減少，散熱減少
C．骨骼肌不自主顫栗，使產(chǎn)熱增多
D．腎上腺素分泌減少，產(chǎn)熱減少

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