【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式是為____________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是_________。

（2）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_________。

（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示_________。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________（用圖中所給字母表示）。

【答案】 熱能（或呼吸作用散失的熱量） 在食物鏈中能量傳遞逐級遞減，IV的營養(yǎng)級高，可利用能量減少 單向流動，逐級遞減 II的同化量 b/y100%

【解析】試題分析：據(jù)圖分析：圖甲中，Ⅰ表示生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級消費者、次級消費者、三級消費者，m1、m2代表太陽能和呼吸作用散失的能量。圖乙中，B表示同化能，D表示呼吸作用散失的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，E表示分解者利用的能量，F表示流入下一營養(yǎng)級的能量。

（1）m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能。能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。通常情況下，Ⅳ的營養(yǎng)級高，可利用能量少，所以位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ。

（2）能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

（3）每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化固定的能量。而第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，因此C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；能量傳遞效率=（Ⅱ營養(yǎng)級同化量÷Ⅰ營養(yǎng)級同化量）×100%= b/y×100%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒酵母（C1)具有良好的發(fā)酵性能，但分解蘋果酸能力差，過多的蘋果酸會使葡萄酒有酸澀感，解蘋果酸裂殖酵母（Ml)具有極強的降解蘋果酸能；但發(fā)酵性能極差。為了培育新型酵母菌菌種，科研人員采用了以下步驟進行育種。請分析回答：

（1）步驟一：制備原生質(zhì)體。培養(yǎng)Cl、Ml單倍體親株，加入一定量的0.5%的蝸牛酶液，保溫處理一段時間，用一定濃度的高滲緩沖液洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體。

①本實驗中，蝸牛酶液的作用是______________。

②在無菌條件下，用___________(A：高滲緩沖液、B:低滲緩沖液、C：生理鹽水）洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體。

③改變蝸牛酶液濃度進行多組實驗，結(jié)果見圖1,分別計算酶濃度為1和1.5時的形成率與再生率，相比較酶濃度為_______________時更適宜。

（2）步驟二：誘導原生質(zhì)體融合。取Cl、Ml原生質(zhì)體懸浮液等量混合，離心去除上清液，加入一定量40%的_________溶液,30℃保溫20min，鏡檢并觀察融合情況。

（3）步驟三：融合子的鑒定。測定細胞體積及DNA含量，結(jié)果見表1,從中挑選出融合子Z13、Z15、Z19、Z29,理由是_____________。

（4）步驟四：融合子發(fā)酵性能的測定。測定融合子與親株的降糖能力和降酸能力，圖2和圖3是對Z29和親株的測定結(jié)果，據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是__________的降糖能力和降酸能力均較好，表明 _________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. 在A、B、C三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細胞間都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用放射性同位素32P和35S標記一個噬菌體去侵染未標記的大腸桿菌，結(jié)果產(chǎn)生了n個子代噬菌體。下列有關分析錯誤的是

A. 有2個子代噬菌體的DNA中含有32P

B. 子代噬菌體的DNA分子中都含有31P

C. 子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含35S和32S

D. 噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖細胞分裂過程中，當染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2：2時，該細胞可能會發(fā)生

A. 染色質(zhì)絲正在高度螺旋化形成染色體

B. 配對的同源染色體彼此分離移向細胞的兩極

C. 著絲點全部排列在細胞板上

D. 兩組中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是（ ）

A. 若①為某種具有催化作用的化合物,則①被初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②較之糖原為更好的儲能物質(zhì)

C. 若③為構(gòu)成細胞內(nèi)攜帶遺傳信息物質(zhì)的單體，則③為核苷酸

D. 若④在低血糖時分解補充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請回答問題：

（1）圖中[2]表示兩層磷脂分子，它構(gòu)成膜的_______________。

（2）離子出細胞的方向是______________（用圖中字母和“→”表示）。

（3）在離子的跨膜運輸過程中，需要[1]______________協(xié)助，還需要______________直接供能。

（4）膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中______________的種類和數(shù)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點）。則下列選項中不正確的是（ ）

A. 甲：真核細胞；乙：原核細胞；丙：都有細胞膜、細胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：還原糖;乙：二糖；丙：兩者里面都包含麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提供骨髓中造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷，其原因是：

A．骨髓造血干細胞可以無限再生

B．骨髓造血干細胞完成分化后不再發(fā)揮作用

C．骨髓造血干細胞具有再生能力，捐獻后可刺激骨髓加速造血

D．骨髓造血干細胞已高度分化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案