【題目】青藏高原植物生長(zhǎng)主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長(zhǎng)季有返青、開(kāi)花、結(jié)實(shí)和枯黃等物候時(shí)期組成，生長(zhǎng)季的變化與否能夠反映高原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。研究者比較了放牧與封圍對(duì)高山嵩草的生長(zhǎng)季長(zhǎng)度變化的影響，如下圖所示。據(jù)此分析合理的是

A. 高山嵩草的生長(zhǎng)季隨封圍時(shí)間延長(zhǎng)，可能是地表溫度低造成的

B. 放牧改變?nèi)郝溲萏娴姆较�，封圍改變生態(tài)系統(tǒng)中物種進(jìn)化方向

C. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度，但不改變?cè)撊郝涞呢S富度

D. 為保護(hù)青藏高原植被正常生長(zhǎng)，應(yīng)全面采取封圍、禁牧的措施

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析，高山嵩草的生長(zhǎng)季隨圍封時(shí)間延長(zhǎng)，可能是地表溫度低造成的，A正確。放牧不一定改變?nèi)郝溲萏娴姆较�，圍封改變生態(tài)系統(tǒng)中物種進(jìn)化方向，B錯(cuò)誤。圍封可以提高高山嵩草的種群密度，可能改變?cè)撊郝涞呢S富度，C錯(cuò)誤。為保護(hù)青藏高原植被正常生長(zhǎng)，應(yīng)采取適度圍封，適度放牧的措施，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 通過(guò)研究種群數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律，分析得出呈“S”曲線增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)率先增大后減小

B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林

C. 通過(guò)研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)，可幫助人們合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量傳遞效率

D. 一棵樹(shù)上不同高度的喜鵲巢，體現(xiàn)出群落存在垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物（圖A）和人體細(xì)胞（圖B）的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B兩圖中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是__________（用圖中數(shù)字表示）。

（2）若B是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所是[ ]__________。

（3）若B是雞的紅細(xì)胞，則細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是__________（用圖中數(shù)字表示）。

（4）若A細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的CO2用于本細(xì)胞的光合作用，則這個(gè)CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共______層。

（5）研究表明:細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。假設(shè)在B圖中受損線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響人體細(xì)胞有氧呼吸的第__________階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是__________。

（6）研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH在7.0左右，而溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子在復(fù)制完成后，新合成的那條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)與（ ）

A. 模板母鏈相同 B. 非模板母鏈相同

C. 兩條模板母鏈相同 D. 兩條模板母鏈不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A. 這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與

B. 這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺

C. 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D. 這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)的兩種生理過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

過(guò)程1：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量

過(guò)程2：C6H12O62C3H6O3(乳酸)＋能量

A. 過(guò)程1只發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中B. 過(guò)程1的CO2中的O來(lái)自C6H12O6和O2

C. 過(guò)程2與過(guò)程1完全不同D. 人體內(nèi)葡萄糖的最終來(lái)源是植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)淋巴管壁由單層上皮細(xì)胞組成，這層細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是

A. 淋巴 B. 組織液 C. 血漿 D. 淋巴和組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示，Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）

A. 與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B. 14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株體內(nèi)有機(jī)物的量開(kāi)始減少

C. 17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率

D. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在，對(duì)水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對(duì)水生植物紫萍生理的影響，結(jié)果見(jiàn)下圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn) MDA（膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一）的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________，由圖1得出的結(jié)論是____________。

（2）可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖2中，在0—5 mg/kg鎘濃度條件下，植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢(shì)，進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng)，原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后，貯存在________（填細(xì)胞器）中，不會(huì)對(duì)主要生理過(guò)程產(chǎn)生危害；鎘濃度超過(guò)5mg/kg時(shí)，通過(guò)破壞可溶性蛋白的_________使其溶解性下降，因此對(duì)光合作用中____________階段的影響更大。

（3）由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測(cè)：鎘可能是通過(guò)破壞___________（結(jié)構(gòu)）影響光合作用______反應(yīng)階段，從而降低光合速率；同時(shí)也可能通過(guò)破壞___________影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案