20.植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和。囵B(yǎng)過程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B.植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同
C.植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙
D.獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性生殖

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:植株丙是植株甲和植株乙雜交形成的三倍體植株,屬于有性生殖,丙植株的體細胞含有三個染色體組;植株丁是植物甲和植株乙的體細胞融合形成的六倍體植株,屬于無性生殖,丁植株的體細胞中含有六個染色體組.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:A、用秋水仙素處理植株甲的幼苗而不是雌蕊柱頭可獲得植株乙,A錯誤;
B、植株丙是植株甲和植株乙雜交形成的三倍體植株,體細胞含有三個染色體組,而植株丁是植物甲和植株乙的體細胞融合形成的6倍體植株,其體細胞中含有6個染色體組,B錯誤;
C、植株丁的花藥含有染色體組3個,而植株丙是植株甲和植株乙雜交形成的三倍體植株,故植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙,C正確;
D、植株丙是植株甲和植株乙雜交形成的三倍體植株,屬于有性生殖,植株丁是植物甲和植株乙的體細胞融合形成的六倍體植株,屬于無性生殖,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查多倍體育種和植物體細胞雜交育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白.如圖為血管緊張素原在①、②作用位點被酶切后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芫o張素Ⅰ、Ⅱ的示意圖,圖中氨基酸名稱均為略寫,如天門冬氨酸略寫為“天門冬”.

請回答問題:
(1)血管緊張素原在細胞內(nèi)的合成場所是核糖體,血管緊張素Ⅱ分子中有7個肽鍵.
(2)正常情況下,當(dāng)血壓偏低時,血漿中的腎素使血管緊張素原轉(zhuǎn)變?yōu)樯锘钚暂^低的血管緊張素Ⅰ,血漿中的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶再將其轉(zhuǎn)變成血管緊張素Ⅱ.血漿中的血管緊張素Ⅱ能夠強烈地收縮血管,使血壓升高到正常水平.這種體液調(diào)節(jié)機制為反饋調(diào)節(jié).
(3)降壓藥“依那普利”為血管緊張素轉(zhuǎn)換酶的抑制劑.高血壓患者服用“依那普利”,是通過抑制血管緊張素Ⅱ的生成,起到降壓作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•松江區(qū)一模)如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟.要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是( )

①轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器 ②轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動玻片 ⑥向左下方移動玻片.

A.⑤①③④ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有五個家蠶(ZW型生物,2N=56)晶系.甲品系的W染色體上有一個來自Z染色體的片段,該片段上帶有A、B基因,該變異不影響家蠶的生命活動.a(chǎn)、b均為位于Z染色體上的隱性致死基因.回答下列問題:
(1)建立家蠶的基因組圖譜需要分析29,它是指DNA堿基(脫氧核苷酸)序列.
(2)隱性致死基因a、b源于基因突變,它是指DNA分子紅堿基對的增添、缺失和改變引起的基因分子結(jié)構(gòu)的改變.
(3)選擇乙和丙品系雜交使子代中的只有雄蠶,以供生產(chǎn)用.根據(jù)實驗,有少數(shù)雌蠶存活,可能的原因是雄蠶在四分體時期發(fā)生了交叉互換.
(4)選擇甲和丙品系雜交使子代中的雌蠶與雄蠶的比例為2:1,而且子代任何兩個體雜交均保持這個比例.
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),少數(shù)甲品系的Z與W染色體因差異較大不能正常配對,而其它染色體組成的配對,可觀察到27個四分體.該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn)4種染色體組成的配子,配子中最多含有29條染色體.
(6)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),可以通過改變家蠶遺傳物質(zhì)而引起變異并進一步的選育來完成.除了甲品系的變異類型外,這些變異還有基因突變和基因重.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)植物細胞工程的敘述,不正確的是(  )
A.植物組織培養(yǎng)的全過程證明分化的細胞具有形成完整植株所需的全部基因
B.脫分化和再分化是由基因的選擇性表達造成的
C.植物體細胞雜交過程體現(xiàn)了細胞的全能性,雜交植株中的基因全部得到表達
D.單倍體育種過程包括花藥離體培養(yǎng)、人工誘導(dǎo)染色體加倍等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)吞噬細胞的敘述,正確的是( 。
A.吞噬細胞生活的內(nèi)環(huán)境都是淋巴
B.與漿細胞相比,吞噬細胞含有較多的溶酶體
C.吞噬細胞在特異性免疫中具有特異性識別功能
D.吞噬細胞是一種淋巴細胞,可參與非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.如圖中,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1 )當(dāng)食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該非條件反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體(胰腺)細胞.當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖 2 中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2 )胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌.
(3 )圖 3 中胰島A細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后,8處的胰島素(激素)濃度大于10處.
(4 )糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少(或異常).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列所示神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖中,正確的是(  ) 
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,正確的是(  )
A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細胞內(nèi)
B.②與④是動物細胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細胞器
C.觀察活細胞中的④常用健那綠染色
D.①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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