【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（ ）

A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

【答案】D

【解析】玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化，但沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的，但該過(guò)程沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；小麥花粉是生殖細(xì)胞，不是體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化，該過(guò)程也體現(xiàn)了體細(xì)胞（胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞）的全能性，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述正確的是

A. 進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞不含線粒體

B. 破傷風(fēng)桿菌的大量繁殖需要有氧呼吸提供能量

C. 人體無(wú)氧呼吸形成酒精的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 糖類(lèi)徹底氧化分解的產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間，用固定數(shù)量鳥(niǎo)網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計(jì)大山雀的種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．2～6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型

B．大山雀種群數(shù)量的調(diào)查方法可用標(biāo)志重捕法

C．10年內(nèi)，第4年的種群數(shù)量最大

D．第8年大山雀數(shù)量達(dá)到最低，此后保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠繁殖種群中，有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀，無(wú)毛小鼠終身保持無(wú)毛狀態(tài)。已知無(wú)毛是由常染色體上隱性基因控制，無(wú)毛雄鼠能正常生育，無(wú)毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難。若科研人員需要將無(wú)毛小鼠擴(kuò)大繁殖，理論上有四套交配方案，最佳方案是

A．雌無(wú)毛小鼠×雄無(wú)毛小鼠

B．雌無(wú)毛小鼠×雄雜合有毛小鼠

C．雌雜合有毛小鼠×雄無(wú)毛小鼠

D．雌雜合有毛小鼠×雄雜合有毛小鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原牧區(qū)，在進(jìn)行草場(chǎng)建設(shè)時(shí)，既注重不同牧草種類(lèi)的搭配種植，又對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了

A. 低消耗，多效益的原則 B. 實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則

C. 遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 D. 建立自然一社會(huì)一經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是 （ ）

A．II-2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B．III-1基因型為XA1 Y的概率是1/4

C．III-2基因型為XA1 XA2的概率是1/8

D．IV-1基因型為XA1 XA1概率是1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸餾時(shí)要提高產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采取的措施是（ ）

A．提高蒸餾溫度，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間

B．嚴(yán)控蒸餾溫度，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間

C．降低蒸餾溫度，縮短蒸餾時(shí)間

D．提高蒸餾溫度，縮短蒸餾時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．探究酵母菌種群數(shù)量變化，應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾

B．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)產(chǎn)生的CO2

C．培養(yǎng)酵母菌應(yīng)選擇20℃左右的溫度

D．用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù)，應(yīng)選擇30﹣300菌落數(shù)的平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是

A. 低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

B. 低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

C. 低倍鏡對(duì)焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量,調(diào)焦觀察

D. 高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

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