下列有關生物膜的敘述，正確的是（　　）
A、能分泌固醇類激素的細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達
B、核膜上的核孔可以讓mRNA和DNA進入細胞質(zhì)
C、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的
D、細胞完成分化以后，其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變
考點：細胞的生物膜系統(tǒng),細胞核的結構和功能,細胞的分化
專題：
分析：生物膜系統(tǒng)包括：細胞膜、細胞器膜和核膜．生物膜系統(tǒng)的功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用；（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所；（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行．
解答： 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜結構連接而成的網(wǎng)狀物，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間，所以能分泌固醇類激素的細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達，A正確；
B、核膜上的核孔可以讓mRNA進入細胞質(zhì)，但不能讓DNA進入細胞質(zhì)，B錯誤；
C、細胞膜上的受體是有些細胞間信息交流所必需的，但有的細胞間信息交流不需要受體，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流，C錯誤；
D、細胞分化以后，形態(tài)功能發(fā)生改變，其細胞膜的通透性也隨之會改變，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物膜的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列免疫反應中，屬于體液免疫反應的是（　�。�
A、體液中的吞噬細胞吞噬病原體
B、免疫球蛋白與病菌結合抑制病菌繁殖
C、體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)干擾素抵抗病毒感染
D、眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是二倍體生物某細胞結構示意圖，該細胞（　�。�
A、處于有絲分裂中期
B、含有一個基因組
C、中央將會出現(xiàn)細胞板
D、可能是次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究不同濃度的重鉻酸鉀溶液對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響時所繪制出的曲線圖（細胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細胞總數(shù)/總細胞數(shù)）．下列敘述不正確的是（　�。�
A、實驗過程中需設置用蒸餾水處理的一組作為對照實驗
B、鏡檢計數(shù)時應統(tǒng)計總細胞數(shù)和分裂期的細胞數(shù)
C、對大蒜根尖細胞有絲分裂起促進作用的最適重鉻酸鉀濃度為25.0mg/L
D、重鉻酸鉀溶液對根尖有絲分裂的抑制作用僅與其濃度有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是（　　）
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對
C、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
D、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所給資料回答有關問題：
某男子的一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖．減數(shù)分裂時異常染色體會與另一條14號、另一條21號染色體配對在一起．配對的三條染色體在分離時，任意配對的兩條染色體移向細胞一極，另一條染色體隨機移向細胞另一極．
請回答下列問題：
（1）如圖所示的變異類型是
 
．
（2）如只考慮14號、21號染色體和異常染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種．若該男子與正常女子婚配，則生育染色體組成正常的后代的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為水稻的4種不同育種方法示意圖．
（1）圖中A→D→G所示的途徑表示
 
育種方式，A→B→C 的途徑表示
 
育種方式．這兩種育種方式的原理分別是
 
、
 
．
（2）E方法所用的原理是
 
，而通過該過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的，其原因是
 
．
（3）C、F方法用的是同一種藥劑是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某同學設計的“探究溫度是否影響酶的活性”的實驗．
（一）實驗假設：溫度會影響酶的活性．
（二）材料用具：小燒杯、試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、清水．
（三）實驗步驟：
①用淀粉和蒸餾水，在燒杯中制備多于6mL的可溶性淀粉溶液；
②取唾液若干，并用蒸餾水適當稀釋后備用；
③取3支度管，分別編為1號、2號、3號，各加入2mL可溶性淀粉溶液；
④將1號、2號、3號試管分別放入37℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10min（水浴鍋內(nèi)加清水，然后加熱到需要的溫度；冰塊可用清水放于冰箱中制備）；
⑤向3支試管中分別加入
 
，搖勻后放置5min；
⑥
 
．
（1）請在上面的空白處，補全實驗步驟．
（2）步驟④與步驟⑤能否調(diào)換順序？請說明理由．
 

（3）在此實驗中，因變量通常用碘液檢測，碘液檢測的是底物還是產(chǎn)物？
 
．該實驗中一般不用斐林試劑檢測，是因為斐林試劑的檢測需要
 
條件，這將干擾實驗的自變量，對實驗結果造成影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的論述，正確的是（　�。�
①對底物有嚴格的選擇性  
②酶在體內(nèi)不能更新
③溫度越高，酶的活性越大  
④酶制劑通常在低溫下保存
⑤酶能降低化學反應的活化能  
⑥酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
⑦酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物．
A、①④⑤⑦B、②④⑤⑦
C、②③④⑥D、①②⑥⑦

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