【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

【答案】D

【解析】14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：二氧化碳→三碳化合物→糖類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（ ）

A.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是

A．非同源染色體的自由組合

B．21-三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條

C．果蠅紅眼變白眼

D．花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。下面的甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酸，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_____________酶，B是_____________酶。

（2）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有__________________________。

（3）乙圖中，7、8分別是_____________、_____________。10表示是_____________。

（4）DNA分子的基本骨架由_____________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過___________連接成堿基對，并且遵循__________原則，在雙鏈DNA分子中，嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為________。
（5）上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是_____________，基因D與d的根本區(qū)別是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一段時(shí)間內(nèi)某農(nóng)田中田鼠種群增長速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是

A．t2時(shí)該農(nóng)田中的田鼠種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

B．t1、t3時(shí)田鼠種群的年齡組成分別為增長型和衰退型

C．這段時(shí)間內(nèi)該農(nóng)田中田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長

D．t3時(shí)開始進(jìn)行田鼠防治的效果好于t1時(shí)進(jìn)行防治的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，不可能的原因是（ ）
A.培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染
B.接種過程中，無菌操作不符合要求
C.系列稀釋時(shí)，無菌操作不符合要求
D.由大腸桿菌的種類不同造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個(gè)模型(模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性)。請回答下列問題：

（1）圖l所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是 ；溫度約為 時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。

（2）在0~80 ℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性 。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將 ，原因是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B，采取的實(shí)驗(yàn)思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入 ，同時(shí)不斷提高 ，觀察 。如果酶促反應(yīng)速率 (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率 (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題，引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應(yīng)性差的純種公牛。

（1）擬進(jìn)行雜交：♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長基因的純種）→C

選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常 。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長，但產(chǎn)奶量并未提高，說明高產(chǎn)奶是 性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是 ，后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是 （假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上）。

（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。

精子要具有受精能力，需對其進(jìn)行 處理；卵子的成熟在過程 （填標(biāo)號）中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是 。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的 。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程 （填標(biāo)號）的基因重組有關(guān)。

（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用 技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不參與遺傳信息的翻譯過程的物質(zhì)是（ ）

A. mRNA B. rRNA C. tRNA D. DNA

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