【題目】 高桿抗病小麥(DDTT)與矮桿易染病小麥(ddtt)雜交,其F1自交后代中,矮桿抗病的純合子(ddTT)約占
A. 1/16 B. 1/3 C. 1/8 D. 1/9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D。下列分析不正確的是
A. 小腸液中的鈉離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B. 小腸上皮細(xì)胞吸收K+、排出Na+需要ATP水解供能
C. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來(lái)自于ATP
D. 該細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度比細(xì)胞外Na+濃度低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是從實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)上拍攝的圖片,該圖反映的某興趣小組探究影響某植物凈光合速率的因素時(shí)繪制的曲線圖,回答下列問(wèn)題:(m>n)
(1)該興趣小組所做的探究實(shí)驗(yàn),外界因素中屬于無(wú)關(guān)變量的是 ,當(dāng)CO2濃度在c~d范圍內(nèi),低、中光照下,限制該植物凈光合速率的因素是 。
(2)當(dāng)CO2濃度為b時(shí),高光強(qiáng)下12小時(shí),然后黑暗12小時(shí),其他條件不變,該植物24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物是否有積累? 。當(dāng)CO2濃度為c時(shí),將低光強(qiáng)改為高光強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)該植物的葉綠體內(nèi)C3與C5含量的變化情況依次是 、 。(填“升高”或“降低”)
(3)據(jù)圖分析,室溫情況下欲提高塑料大棚內(nèi)該植物的產(chǎn)量,可采取的措施有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,正確的是
A. 生命系統(tǒng)中動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次相同
B. 病毒屬于生命系統(tǒng)個(gè)體結(jié)構(gòu)層次
C. 地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D. 動(dòng)植物能完整表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小層次是個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲—戊五種不同濃度的的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法正確的是
A. 物種a比馬鈴薯更耐干旱
B. 在甲溶液中加入適量蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小
C. 物種a在與馬鈴薯根細(xì)胞等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)
D. 當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖1所示核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料__________,此核酸徹底水解產(chǎn)物有__________種。
(2)圖2所示2、4的名稱分別是__________、__________。
(3)圖2結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是____________________。
(4)通常由2條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成的生物大分子,真核細(xì)胞中主要分布在____________________。
(5)豌豆的葉肉細(xì)胞中由A、G、C、U參與構(gòu)成的核苷酸有__________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 基因型為AaBbCc的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞類型有
A. 1 種 B. 2 種 C. 8 種 D. 16 種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)完全標(biāo)記15N的DNA分子在只含14N的培養(yǎng)基中經(jīng)n次復(fù)制后,僅含14N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1,則n是 ( )
A.2 B.4 C.3 D.5
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