【題目】下圖表示同一植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng),據(jù)圖分析并回答下列小題:
【1】促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是
A. 10-10molL-1 B. 10-8molL-1 C. 10-5molL-1 D. 10-2molL-1
【2】由圖可知,生長素既能促進(jìn)生長,又能抑制生長,這表明生長素的作用具有
A. 兩重性 B. 極性 C. 非極性 D. 向光性
【3】從圖中看出,濃度為10-6molL-1的生長素溶液對不同器官作用不同,下列對這一現(xiàn)象描述正確的是
A. 促進(jìn)根和芽的生長,抑制莖的生長 B. 促進(jìn)根的生長,抑制芽和莖的生長
C. 抑制根的生長,促進(jìn)芽和莖的生長 D. 抑制根和芽的生長,促進(jìn)莖的生長
【答案】
【1】B
【2】A
【3】C
【解析】試題分析:植物生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。不同的植物對生長素的敏感程度不同,同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同。一般情況下,雙子葉植物對生長素敏感性要高于單子葉植物,同一植物的根對生長素最敏感,芽次之,莖最不敏感。
【1】同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同,一般情況下,同一植物的根對生長素最敏感,芽次之,莖最不敏感。據(jù)圖分析:生長素的濃度在10-8molL-1是促進(jìn)芽生長的最適宜濃度,故B正確。
【2】據(jù)圖分析,同一植物的不同器官對同一濃度的生長素敏感程度不同,同一器官對不同濃度的生長素敏感程度不同,但同一都可以表現(xiàn)出促進(jìn)作用和抑制作用,所以生長素的作用具有濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長的特點(diǎn),即生理作用的兩重性,故A正確。
【3】據(jù)圖分析:濃度為10-6molL-1的生長素溶液對根的生長表現(xiàn)出抑制,對莖和芽表現(xiàn)出促進(jìn),故C正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是一種可引起受體膜產(chǎn)生動作電位的神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類乙酰膽堿受體。當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。下圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答:
(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是______,物質(zhì)A是_______。
(2)在圖甲中的①~⑤細(xì)胞中,不能識別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是________(填數(shù)字序號),物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合發(fā)生在________。
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是________。由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與________________________結(jié)合,阻礙興奮的傳遞。
(4)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會發(fā)起攻擊,引發(fā)疾病,這屬于免疫失調(diào)中的________________病。
(5)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后,其體內(nèi)抗體水平的變化,將大腸桿菌AKP注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后,檢測到抗體水平達(dá)到峰值。在此過程中,B細(xì)胞受刺激后在______________的作用下增殖、分化,形成的_________細(xì)胞產(chǎn)生并分泌抗體。用大腸桿菌AKP對小鼠進(jìn)行再次免疫,_____________細(xì)胞可以快速增殖、分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動的是( )
A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 人的口腔上皮細(xì)胞 C. 人體的紅細(xì)胞 D. 變形蟲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)生物C在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 。科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
(2)圖中B之所以能進(jìn)行光合作用的是其內(nèi)含有 和 兩種色素,以及與光合作用進(jìn)行有關(guān)的酶。
(3)生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時(shí)會形成 現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是( )
A. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B. DNA分子的互補(bǔ)鏈中堿基數(shù)目(A+G)/(T+C)相同
C. 生物體通過DNA復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)
D. 環(huán)狀DNA分子的每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連接2個(gè)脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體(如下圖),下列表述正確的是()
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則①表示肽鍵,②表示中心碳原子,③的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則①表示磷酸基團(tuán),②表示含氮堿基,③的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則①表示脫氧核糖,②表示磷酸基團(tuán),③的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B. 高爾基體參與胰島素的加工和分泌
C. 高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜之間能進(jìn)行膜成分的轉(zhuǎn)換
D. 線粒體是所有細(xì)胞生物有氧呼吸的主要場所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是
A. 活細(xì)胞中的線粒體可以定向地運(yùn)動到代謝比較旺盛的部位
B. 細(xì)胞中的核糖體是遺傳信息翻譯的場所
C. 人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶和激素中都不含核糖
D. 溶酶體能分解衰老、受損的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某原核生物基因表達(dá)過程的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi),該圖所示基因表達(dá)過程包括_________和_________兩個(gè)階段。
(2)肽鏈?zhǔn)怯啥鄠(gè)氨基酸經(jīng)________形成的。
(3)圖中DNA-RNA雜交區(qū)域中與DNA上腺嘌呤配對的堿基是___________(中文名稱)。RNA聚合酶是在細(xì)胞中____________(填細(xì)胞器名)上合成的。圖示過程在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________。
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