關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是

A.兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計了F1自交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說

B.實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C.兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法

A

【解析】

試題分析：兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計了F1測交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說，A項錯誤；在孟德爾的一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，豌豆的高莖和矮莖分別由一對等位基因D和d控制，在摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，果蠅的紅眼和白眼分別由一對等位基因W和w控制，B項正確；孟德爾和摩爾根都運(yùn)用了統(tǒng)計學(xué)的方法對F2中不同性狀的個體進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)顯性性狀與隱性性狀的數(shù)量比接近3﹕1，而且所采用的研究方法都是假說一演繹法，C、D項正確。

考點(diǎn)：本題考查孟德爾的一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，下列有細(xì)胞周期的是

①成熟的紅細(xì)胞 ②葉肉細(xì)胞 ③皮膚的生發(fā)層細(xì)胞 ④根尖分生區(qū)細(xì)胞

⑤神經(jīng)細(xì)胞 ⑥造血干細(xì)胞 ⑦口腔上皮細(xì)胞 ⑧洋蔥表皮細(xì)胞

A．①②③ B．③④⑥ C．④⑤⑦ D．⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體。請結(jié)合此圖，判斷相關(guān)敘述中正確的是

A．在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有4種

B．ATP是由a連接兩個高能磷酸鍵形成的

C．b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D．在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，丙一般不相同

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時（ ）

A．用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近

B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母

C．若將玻片標(biāo)本向右移動，一污點(diǎn)不動，則污點(diǎn)在反光鏡上

D．換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）排尿是一種復(fù)雜的反射活動，當(dāng)膀胱充盈時，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿的調(diào)節(jié)過程，請回答：

（1）當(dāng)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動，沖動到達(dá)a點(diǎn)時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)? ，電位變化的原因是受到刺激時，細(xì)胞膜對 的通透性增加。

（2）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導(dǎo)途徑依次為： →膀胱逼尿肌、尿道括約肌。（用箭頭和圖中字母表示）

（3）甲乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，但都能產(chǎn)生尿意。甲出現(xiàn)尿失禁，推測其受損的部位可能是圖中的 （填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測其受損部位可能是圖中的 （填字母）部位。

（4）正常人排尿過程中，當(dāng)逼尿肌開始收縮時，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)方式 （填“屬于”或“不屬于”）反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（19分）下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表3個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量值，單位為106kJ。請據(jù)圖回答：

(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框( )內(nèi)，這部分能量是 所固定的太陽能。

(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 ％（3分），從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 ％（3分）。

(3)次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。（3分）

(4)由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量。原因有：①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被 ；②上個營養(yǎng)級的部分能量 ；③還有少數(shù)能量被

利用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用甲代表大氣中的CO2；乙代表生產(chǎn)者；丙代表消費(fèi)者；丁代表分解者。則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下表是生態(tài)學(xué)家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）。請據(jù)下表和圖回答有關(guān)問題：

被食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲

螺獅

√

√

鯽魚

√

√

√

√

輪蟲

√

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個營養(yǎng)級。

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。

（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10％計算，該鯽魚增重2 kg需消耗綠色植物 kg。

（4）下圖是對某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是 ，t0、t1、t2三個時間相比該經(jīng)濟(jì)魚的種群數(shù)量最大的時間是 。

（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 。

（6）據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力。綠藻的這方面價值屬于 使用價值；綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于 使用價值（該小題的兩空只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.核孔是蛋白質(zhì)、DNA和RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

B.胰島的A細(xì)胞和B細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)種類不同，是因?yàn)閮煞N細(xì)胞的核糖體結(jié)構(gòu)不同

C.分泌功能越強(qiáng)的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度越快

D.某組織的細(xì)胞內(nèi)都存在將葡萄糖分解為丙酮酸的酶，說明這些細(xì)胞還沒有分化

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同步練習(xí)冊答案