下圖表示某地云杉林的形成過程,下列相關敘述正確的是( )
A.該演替屬初生演替,群落結構越來越復雜
B.②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性高
C.該演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結果
D.在⑤云杉林群落中有水平結構,沒有垂直結構
科目:高中生物 來源:2016屆貴州凱里一中高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn),乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質后死亡。因此,可將丙種蛋白質基因轉入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了獲得丙中蛋白質的基因,在已知丙種蛋白質氨基酸序列的基礎上,推測出控制丙中蛋白質的_____序列,據(jù)此可利用_________方法合成目的基因。獲得丙中蛋白質的基因還可用________、_______方法。
(2)在利用上述丙中蛋白質基因和質粒載體構建重組質粒的過程中,常需使用_______ 酶和_______酶。
(3)將含有重組質粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗__________的危害。若用含有重組質粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子___________(填“含有”或“不含”)丙種蛋白質基因。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“設計并制作生態(tài)瓶,觀察其穩(wěn)定性”的敘述,合理的是( )
A.評價設計標準為生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的長短
B.氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和消費者維持
C.瓶內(nèi)各種生物間無需有營養(yǎng)上的聯(lián)系
D.瓶內(nèi)生物的數(shù)量越多,該系統(tǒng)穩(wěn)定性越強
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),下列說法錯誤的是( )
A.碳循環(huán)具有全球性
B.碳在生物群落和無機環(huán)境間往復循環(huán)
C.碳只能通過動植物的呼吸作用返還到無機環(huán)境
D.碳從無機環(huán)境進入生物群落要通過生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為單側光(左側光)照射下植物胚芽鞘向左彎曲生長的局部剖面示意圖。下列有關該現(xiàn)象說法正確的是( )
A.單側光不會影響生長素的分布
B.b側的生長素濃度大于a側
C.a(chǎn)側的生長素濃度大于b側
D.體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是突觸結構示意圖,下列有關突觸的說法錯誤的是( )
A.突觸是由④⑤⑥構成
B.興奮在突觸上的傳遞是雙向的
C.②為神經(jīng)遞質的釋放提供能量
D.③為突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質
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