【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
C.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

【答案】C
【解析】解：A、第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡，不能看到無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，A錯(cuò)誤；

B、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng)，使植物細(xì)胞完全浸在液體中，B錯(cuò)誤；

C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，C正確；

D、不可以省略第一次顯微觀察步驟，這一步的觀察現(xiàn)象要作為對(duì)照，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過程圖，以下說法不正確的是（　�。�
A.綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B.酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程
C.若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D.酶a～c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家首次闡明超細(xì)大氣顆粒物（PM）引發(fā)呼吸道疾病與細(xì)胞自噬（依賴溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過程）有關(guān)，如圖所示．下列說法不正確的是（）
A.PM主要以內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞
B.圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似
C.圖中各種囊泡的融合都有賴于膜的流動(dòng)性
D.若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，再作進(jìn)一步處理，如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是

A. ③到④是誘變育種過程，不一定能獲得滿足需求的植株

B. ③到⑥屬雜交育種，一般要在⑥中開始選種，因?yàn)閺蘑揲_始發(fā)生性狀分離和重組

C. 由③到⑦中，使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂

D. 由③到⑨過程就是單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于抗體的敘述正確的是（　　）

A. 每個(gè)抗體分子有一個(gè)與特定抗原結(jié)合的位點(diǎn)

B. 每個(gè)成熟的B淋巴細(xì)胞只能識(shí)別一種抗原

C. 抗體能識(shí)別鑲嵌有抗原﹣MHC復(fù)合體的細(xì)胞并消滅之

D. 在一次免疫應(yīng)答中產(chǎn)生的抗體會(huì)全部用完

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）
A.動(dòng)物都是消費(fèi)者，食草動(dòng)物是第三營養(yǎng)級(jí)
B.細(xì)菌都屬于分解者，將有機(jī)物分解成無機(jī)物
C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.分解者一定是微生物，都不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答：

（1）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置
（2）請(qǐng)完成C，E步驟的操作方法：在蓋玻片一側(cè)滴入一定濃度的溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次．E步驟滴加的是
（3）D步驟可觀察到部分細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指和分離，質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞吸收水分能力逐漸 ． 某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原，可能的原因是 ．
（4）若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，完成C步驟，低倍鏡下觀察，其細(xì)胞形態(tài)為 ．
（5）紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，那么

A. 若曲線Ⅰ表示生長素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用

B. 若曲線Ⅰ表示生長素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

C. 在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

D. 將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜直接相連

B. 圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動(dòng)物

C. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性，但核膜有選擇透過性

D. 在核仁中合成的RNA是組成核糖體的重要成分

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