【題目】圖為人在失血后血壓調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)方式是 . 與過(guò)程B相比,過(guò)程A具有等調(diào)節(jié)特點(diǎn).
(2)不同類(lèi)型的血管緊張素經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺,但僅作用于靶細(xì)胞,是由于相應(yīng)的受體只分布在靶細(xì)胞中,其根本原因是 .
(3)臨床上,醫(yī)生診斷高血壓病人的病因時(shí),通常需要B超檢查腎上腺皮質(zhì)是否增生,這是因?yàn)槟I上腺皮質(zhì)增生會(huì)導(dǎo)致 , 進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管主動(dòng)重吸收Na+ , 使血漿滲透壓 , 引起血量增加.
(4)若某人在車(chē)禍中受傷失血的同時(shí)下丘腦也受損,則血量恢復(fù)正常會(huì)更難,原因是 .
【答案】
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié);反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍準(zhǔn)確
(2)體液(血液);基因選擇性表達(dá)
(3)醛固酮分泌增加;升高
(4)下丘腦損傷會(huì)使抗利尿激素分泌減少,尿量增加,血量減少
【解析】解:(1)由圖可知,引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).與過(guò)程B激素調(diào)節(jié)相比,過(guò)程A神經(jīng)調(diào)節(jié)具有反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍準(zhǔn)確等調(diào)節(jié)特點(diǎn).(2)不同類(lèi)型的血管緊張素經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)饺恚珒H作用于靶細(xì)胞,是由于相應(yīng)的受體只分布在靶細(xì)胞中,其根本原因是基因選擇性表達(dá).(3)腎上腺皮質(zhì)增生會(huì)導(dǎo)致醛固酮分泌增加,進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管主動(dòng)重吸收Na+ , 使血漿滲透壓升高,引起血量增加.因此醫(yī)生診斷高血壓病人的病因時(shí),通常需要B超檢查腎上腺皮質(zhì)是否增生.(4)若某人在車(chē)禍中受傷失血的同時(shí)下丘腦也受損,則血量恢復(fù)正常會(huì)更難,原因是下丘腦損傷會(huì)使抗利尿激素分泌減少,尿量增加,血量減少.
所以答案是:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) 反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍準(zhǔn)確(2)體液(血液) 基因選擇性表達(dá)(3)醛固酮分泌增加 升高(4)下丘腦損傷會(huì)使抗利尿激素分泌減少,尿量增加,血量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶 B. 酶可以降低細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 酶可以在細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞外甚至體外發(fā)揮作用 D. 能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系,目前最能被接受的是:生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞之后的是( )
A. 病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單生物
B. 病毒化學(xué)組成簡(jiǎn)單,只有核酸和蛋白質(zhì)分子
C. 所有病毒都是寄生的,病毒離開(kāi)活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)
D. 有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物DNA某些片段的堿基序列十分相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問(wèn)題:
(1)該化合物中,①表示__________,⑨表示__________。
(2)該化合物是由_____個(gè)氨基酸失去_____分子水而形成的,這種反應(yīng)叫__________。
(3)該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同,是由________決定的,其編號(hào)是______________。
(4)該化合物稱為_____________,含_______個(gè)肽鍵,編號(hào)是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有( 。 花粉 植株A 植株B.
A.過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂間期
B.通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
C.過(guò)程①屬于植物的組織培養(yǎng),過(guò)程②使用秋水仙素處理植株A的種子
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酯類(lèi)物質(zhì)廣泛存在于香蕉、梨等水果中。某實(shí)驗(yàn)小組從梨中分離出一種酯,然后將分離出的酯水解,得到乙酸和另一種分子式為C6H13OH的物質(zhì)。下列分析不正確的是( )。
A. C6H13OH分子中含有羥基
B. 實(shí)驗(yàn)小組分離出的酯可表示為CH3COOC6H13
C. C6H13OH可與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)
D. 不需要催化劑,這種酯在水中加熱即可大量水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)精子發(fā)生過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B. 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C. 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D. 一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳基本規(guī)律所運(yùn)用的科學(xué)方法是
A. 模型建構(gòu)法 B. 類(lèi)比推理法
C. 假說(shuō)一演繹法 D. 同位素標(biāo)記法
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