【題目】下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物 ②某一池塘中的全部魚類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④

【答案】D

【解析】①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物屬于群落；②某一池塘中的全部魚類不屬于種群，也不屬于群落，更不屬于生態(tài)系統(tǒng)；③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌屬于種群；④一根枯木及枯木上的所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)．所以，③①④依次屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的表述正確的是（ ）

A. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B. 所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸序列

C. 組成DNA的脫氧核苷酸只有四種，所以連成長鏈時(shí)，其排列順序是有限的幾種

D. DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子

B．HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板

C．真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程

D．一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素會(huì)對機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響。若給實(shí)驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．機(jī)體產(chǎn)熱增加

B．體重快速增加

C．進(jìn)食量明顯增加

D．放入密閉室中更易窒息死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從酵母菌中獲取某生物需要的某種酶的基因的流程不意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）從圖示流程可知，目的基因可以從___________中獲�。猾@取的目的基因也可以利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增，其原理是______________________。

（2）圖中基因組文庫___________（填“大于”“等于”或“小于）cDNA文庫。B過程是___________過程。

（3）將該目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，通常采用的方法是___________；導(dǎo)入微生物細(xì)胞，通常采用_______處理細(xì)胞，使之轉(zhuǎn)化為___________細(xì)胞。檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可采用___________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗吃起來特別甜，甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是（　�。�
A.蔗糖
B.脂質(zhì)
C.麥芽糖
D.水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，下列結(jié)構(gòu)不能作為DNA的載體的是（　　）
A.核糖體
B.染色體
C.線粒體
D.葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖并回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A,B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)哪種情況（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）（ ）

A.A處上升、B處下降
B.A，B兩處都下降
C.A處下降、B處上升
D.A，B兩處都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素或指標(biāo)的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對應(yīng)正確的是

A. 乳酸排出增多——pH變化

B. 食物缺碘——促甲狀腺激素

C. 過度饑餓——胰島素

D. 耗氧量增強(qiáng)——甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊答案