【題目】下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,敘述正確的是( )
A.①主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成,易被酸性染料染成深色
B.②與核糖體的形成有關(guān),是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
C.③主要成分是磷酸和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和 RNA 通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中 A、B、C、D、E、F 表示物質(zhì),a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖示動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是______(填字母)。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的有_____和_____(填編號(hào)),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是_____(填編號(hào))。
(3)若圖示海帶細(xì)胞膜,圖中______物質(zhì)表示 I-,這種運(yùn)輸方式稱為______。
(4)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用_____做材料。若提取出膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近為_____。
(5)番茄細(xì)胞幾乎不吸收I-,這與細(xì)胞膜上_____的種類和數(shù)量不同有關(guān),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______ 的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖1中的五碳糖為核糖
B.圖1中A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
C.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中c鍵斷裂并釋放能量
D.圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),能量可來(lái)自呼吸作用或光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,據(jù)圖分析,正確的是
A.①②④能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.②③體現(xiàn)了膜的特異性,不同膜結(jié)構(gòu)的差別可以體現(xiàn)在②③的不同
C.精子和卵細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程依靠的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是①
D.細(xì)胞吸水膨脹時(shí)③的厚度變小,可說(shuō)明③具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示該細(xì)胞中某酶促反應(yīng)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)大多數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是_______,影響其活性的因素主要有_________,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)_______(都是/不都是)在酶的作用下進(jìn)行的。
(2)若圖乙中的底物為兩個(gè)氨基酸(平均相對(duì)分子質(zhì)量為a),則該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所在_______,形成的產(chǎn)物稱為________,其相對(duì)分子質(zhì)量為___________。
(3)圖甲中與膜蛋白合成與加工有關(guān)的細(xì)胞器有______(用圖中序號(hào)表示)。該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成許多突起即微絨毛,微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上______數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì),其中最重要的物質(zhì)吸收方式為_________。圖甲可反映出膜蛋白具有哪些功能?___________________________。(寫(xiě)出兩種即可)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如下,①-④代表不同結(jié)構(gòu),其中②代表溶酶體。下列敘述正確的是
A. ①是RNA聚合酶合成的場(chǎng)所
B. ②中的物質(zhì)只能催化蛋白質(zhì)的水解
C. ③與該生物合成纖維素有關(guān)
D. ④由一系列單位膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用是整個(gè)生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)希爾反應(yīng)把對(duì)光合作用的研究深入到細(xì)胞器水平,為光合作用研究開(kāi)創(chuàng)了新的途徑,其基本過(guò)程是:將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP(氧化型)、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后,溶液顏色由藍(lán)色變成無(wú)色。希爾反應(yīng)是模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化,其反應(yīng)活力可通過(guò)測(cè)定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過(guò)測(cè)定______得到。而美國(guó)科學(xué)家阿農(nóng)等研究發(fā)現(xiàn),給葉綠體照光時(shí)向體系中供給______,體系中就會(huì)有ATP和NADPH產(chǎn)生。同時(shí)發(fā)現(xiàn),只要供給了ATP和NADPH,即使在黑暗中,葉綠體也可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰?/span>
(2)在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中,某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)其光合作用的影響。將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作對(duì)照,另外4組在人工氣候室中生長(zhǎng),并保持其他無(wú)關(guān)條件一致,于正午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組處理及結(jié)果如表所示:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______,其依據(jù)是______________。
②在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第______組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)過(guò)程I將胚胎干細(xì)胞置于y射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過(guò)程中,飼養(yǎng)層提供胚胎干細(xì)胞增殖所需的____________,加入抗生素是為了___________________,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。
(2)過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。
(3)過(guò)程Ⅲ中將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,所需要的工具酶有__________。
(4)過(guò)程IV得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是阻礙___________細(xì)胞的形成,使機(jī)體不發(fā)生______________________免疫。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲區(qū)域主要發(fā)生的是K +外流
B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能是剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C. 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從丁到乙
D. 圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
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