A、②④ | B、①④ | C、①③ | D、③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、零項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定 |
B、第5年至第15年間該動物種群數(shù)量開始下降 |
C、第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“J”型增長 |
D、第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴因子通過與抗原的特異性結合,發(fā)揮免疫作用 |
B、獲得性免疫缺陷綜合癥和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷病 |
C、人體獲得某種免疫能力后,當再次接觸相同抗原時,將產(chǎn)生更強的特異性免疫反應 |
D、機體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根吸收礦質(zhì)元素離子 |
B、紅細胞吸收葡萄糖 |
C、小腸吸收甘油 |
D、腺細胞分泌的酶排出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂旺盛 | B、細胞呈球形 |
C、容易轉移 | D、無接觸抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
B、若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 |
C、若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
D、若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量 |
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