分析 根據(jù)題圖分析可以得知,這一組復(fù)等位基因有 W、w、WS、WP,根據(jù)各種基因型對應(yīng)的表現(xiàn)型,可知它們的顯隱關(guān)系為 W對w、WS、WP為顯性,WP對w、WS為顯性,WS對w為顯性.
解答 解:(1)根據(jù)題圖分析可以得知,這一組復(fù)等位基因有 W、w、WS、WP,根據(jù)各種基因型對應(yīng)的表現(xiàn)型,可知它們的顯隱關(guān)系為 W對w、WS、WP為顯性,WP對w、WS為顯性,WS對w為顯性.
(2)該植物種群中基因型有:WW、ww、WSWS、WPWP、Ww、WWP、WWS、WPWS、WPw、WSw共10種,其中純合子有WW、ww、WSWS、WPWP4種.
(3)若Wpw與Wsw雜交,根據(jù)分離定律可得子代基因型的種類及比例為:WPWS:WPw:WSw:ww=1:1:1:1,則子代表現(xiàn)型的種類及比例為紅斑白色:紅條白花:純白色=2:1:1.
故答案為:
(1)W、w、WS、WP W對w、WS、WP為顯性,WP對w、WS為顯性,WS對w為顯性
(2)10 4種
(3)紅斑白色:紅條白花:純白色=2:1:1
點評 本題考查基因的分離規(guī)律的相關(guān)知識,考查學(xué)生對知識點的理解以及運用所學(xué)知識分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組的生物中都沒有線粒體 | |
B. | 丁組的生物細胞中都具有核膜 | |
C. | 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無DNA | |
D. | 甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,細胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 人類精子發(fā)生的過程中,姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同的原因一定是基因突變 | |
C. | 受精作用實現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性 | |
D. | 正常情況下人的初級卵母細胞在減數(shù)分裂過程中,一個細胞含有的X染色體最多為2條 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,可判斷細胞處于減數(shù)第一次分裂前期 | |
B. | 圖乙中,移向細胞兩極的染色體組成是相同的 | |
C. | 圖丙中,染色體的復(fù)制正在進行,著絲點尚未分裂 | |
D. | 圖丁中,細胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的紅細胞中沒有線粒體,所以吸收葡萄糖的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)提供 | |
B. | 真核細胞如酵母菌,原核細胞如噬菌體和藍藻,它們唯一共有的細胞器是核糖體 | |
C. | 胰島細胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進行 | |
D. | 吞噬細胞含有豐富的溶酶體,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①增多會導(dǎo)致組織水腫 | B. | ②的主要功能是運輸Fe2+ | ||
C. | ③生活的直接內(nèi)環(huán)境只有⑤ | D. | ④中的O2濃度大于①中的O2濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三4月月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A表示某時刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài),圖B表示電位隨時間變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.丁區(qū)域的膜電位一定是K+外流形成的
B.甲區(qū)或丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)
C.將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,靜息電位將變大
D.若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右,則乙處電位可能處于③→④過程
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com