【題目】下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。請(qǐng)分析回答下列問題,其中[ ]填數(shù)字。
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的 步驟,該過程的模板是 ,原料是 。
(2)圖中 上的反密碼子是CGA,則該分子所攜帶的氨基酸是 。若如上圖所示mRNA一條鏈的堿基序列為-UGGGCUAAACCG-,則轉(zhuǎn)錄成該鏈的相應(yīng)DNA分子一般堿基序列為 。
(3)組成牛胰島素的肽鏈上共有51個(gè)氨基酸,則控制該肽鏈合成的基因至少要有堿基 個(gè)。
【答案】(1)翻譯 信使RNA [2]氨基酸 (2)[1]tRNA , 丙氨酸
一TGGGCTAMCCG—
—ACCCGATTIGGC- (3)306
【解析】(1)從圖可知,1是tRNA,2是氨基酸,3是mRNA,圖中表示在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程,模板是信使RNA,合成RNA過程叫轉(zhuǎn)錄,原料是氨基酸。(2)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是識(shí)別信使RNA上的密碼子,另一端搬運(yùn)特定的氨基酸,根據(jù)圖示可知其密碼子為GCU對(duì)應(yīng)的氨基酸為丙氨酸。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,結(jié)合基因?yàn)殡p鏈構(gòu)成,所以上圖所示mRNA一條鏈的堿基序列為-UGGGCUAAACCG-,則轉(zhuǎn)錄成該鏈的相應(yīng)DNA分子一般堿基序列為一TGGGCTAMCCG—
—ACCCGATTIGGC-
(3)由于DNA分子上6個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以控制該肽鏈合成的基因至少要有堿基51×6=306個(gè)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性狀分離是指
A. 等位基因的分離
B. 同源染色體的分離
C. 測(cè)交后代既有顯性又有隱性性狀
D. 雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物試卷)在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(標(biāo)記的噬菌體記為甲組,標(biāo)記的噬菌體記為乙組)( )
A.甲組—上清液—b
B.乙組—上清液—a
C.甲組—沉淀物—c
D.乙組—沉淀物—d
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是植物雜交實(shí)驗(yàn)理想材料的原因不包括
A. 其單性花利于人工授粉
B. 是一年生而非多年生植物
C. 是嚴(yán)格閉花、自花受粉植物
D. 有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類每條染色體上都有很多基因。下圖表示1號(hào)染色體上的幾種基因?qū)π誀畹目刂萍盎蛟谌旧w上的分布位置,若不考慮染色體交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A.他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為1/2
B.母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成是aDe
C.他們的孩子不可能是Rh陰性
D.他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實(shí)線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示)。
請(qǐng)回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程①需要 酶催化,過程②在核糖體上進(jìn)行,需要的物質(zhì)有 (1分)、ATP、tRNA等。
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 等基因。
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,通過基因改造,使FRG9酶活性 。
(4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢(shì)有
、成本低、適合各地生產(chǎn)等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1分)(2015秋豐城市校級(jí)期末),它的主要特點(diǎn)是( )
①能自主復(fù)制 ②不能自主復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④成分為蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居”
A.①③⑤⑦ B.②④⑥ C.①③⑥⑦ D.②③⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是( )
A.誘變育種 B.雜交育種 C.多倍體育種 D.單倍體育種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程 示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP
C.鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com